语文教学中电教、多媒体的运用

电教、多媒体教学作为一种新兴的教学媒体,以其与其他教学媒体无法比拟的优势,正逐渐被广大教师所接受并广泛地应用到教学活动中,然而,在教学实践中,就语文学科而言,并不是所有课文及课堂教学都适宜。在教学过程中,我们一定要注意以下几点：一、适时、适度地利用电教、多媒体,避免师生产生情感障碍从中国教育史的发展过程来看,教学手段（含教学媒体）发生了一系列的变化,但“亲其师,信其道”的教学规律始终没变,特别是属于人文科学范畴的语文教学,这一点更有其独特的作用。“亲其师”突出说明了在教学过程中情感因素的重大作用…     

高校思想政治教育面临的机遇挑战与创新

:我国正处在一个伟大的变革时期 ,新的形势为高校思想政治教育工作提供了难得的发展机遇 ,同时也提出了严峻的挑战。思想政治教育工作要把握历史机遇 ,迎接挑战 ,必须更新思想政治教育的内容 ,创新思想政治教育的方法 ,建设一支高素质的适应时代发展的思想政治教育工作队伍     

传承晋商精神 做强教辅传媒——访英语周报社社长兼总编辑席玉虎

近日,2009中国太原晋商文化艺术周在太原闭幕,300余名海内外著名专家学者及晋商代表共聚龙城,就传承和弘扬晋商精神,共商大计.作为新一代晋商的杰出代表,以"中国英语学习第一报"称誉而闻名全国的<英语周报>掌门人席玉虎自然成为吸引众多媒体的焦点,笔者在现场和席社长进行了一番畅谈.     

五十年代初中国选择社会主义的必然性

五十年代初中国选择社会主义的必然性李建宁建国前夕和刚建国的一段时间，毛泽东和党中央认为向社会主义过渡是将来的事情，设想大致经过１５年左右的时间，工业发展了，国营经济壮大了，就可以采取社会主义步骤。可是１９５２年底，毛泽东和党中央改变了“将来过渡”的初...     

抄袭新闻可耻

编辑部:《陕西日报》、《西安晚报》等数家报纸。在7月9日前后分别刊发一条主要由西安冶院同行采写的学生建筑设计获大奖的新闻,不料在7月18日外埠发行的一家信息日报上,又刊发了同样内容的新闻,而作者是另外的人。笔者生疑,询问冶院宣传部门,答复是除他们自己采写发稿外,再无他人采访。由此可以     

刍议小学生创造性思维的培养

当前，小学数学教学目的不单是向学生传授知识，更重要的是培养他们的创造性思维能力。培养创造性思维，除了要注意外部因素的改善外，还应充分注意内部因素的改善，这是培养创造性思维的有力保证。 学生学习主动性是基础。学生对数学学习的主动性，表现为对数学的热情，他们以学习数学为乐趣，在获得知识时有一种惬意的满足感，在解题和创造性劳动中享受到成功的喜悦。他们孜孜不倦地学习，克服前进中的一个又一个困难，取得一次又一次的成功，这些都来自对数学学习的强烈需要和兴趣。培养学习兴趣是教学中的一个重要课题。 培养学生的观察…     

高校文科系中国革命史教学探索

目前,高等院校开设的《中国革命史》课程,在教学内容体系上存在着与中学近、现代历史课重复的现象。这对高中阶段没系统学习过历史的理工科学生是比较适宜的,而对于高中阶段系统学习了历史的文科学生来说,存在一个知识重复的问题。那么,如何针对文科学生的这个特点,搞好中国革命史教学呢?根据我几年的教学体会,要解决这一问题,应当从以下几方面入手。     

坚持科学发展观促进小康社会全面发展

十六届三中全会提出以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是全面建设小康社会的必然选择，为全面建设小康社会的伟大实践提供了基本理论指导。在全面建设小康社会的进程中，以科学发展观引领全面建设小康社会的伟大实践，促进物质文明、政治文明、精神文明的全面发展；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；促进人的全面发展，成就全面建设小康社会的宏图伟业。     

照相机的发明

照相机是利用感光胶片拍摄景物的摄影器材.它的发明经历了漫长的过程,其中有许多有趣的故事.2000多年前,我国学者韩非在他的著作中记载了这么一件事:有一个人请一位画匠为他画一幅画.3年之后,画匠完成了     

“三课一体”教学模式的探索与实践

本文探讨并实践了＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课以教室、校园、社会为场所,开设理论教学、校园实践教学、社会实践教学＂三课一体＂的教学模式。此模式改变了以教材、课堂、教师为中心的传统教学模式,尝试了专题讲授、实践教学、学生自主学习相结合的教学方式。