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在这里,我想以欣赏散文诗《春天来了》(附后)活动为例和大家分享我们如何以教研组为单位开展园本教研,如何通过园本教研使一个主题中的素材点成为可操作的集体教学活动,如何在多次的实践与反思中获得成长。第一次研讨执教者最初的活动设计目标:通过欣赏散文诗《春天来了》,让幼儿感受春天的特征,引起幼儿关注自然环境变化的兴趣。活动安排:①出示表现四季特征的图片,让孩子们找出表现春天的图片。②外出寻找春天并作记录。③欣赏散文诗《春天来了》,配上相应的图片。④与同伴分享、交流自己找到的春天。执教者的说课中班孩子对春天的特征不… 相似文献
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张慧莉 《中学语文(读写新空间)》2002,(23)
语言和言语是两个不同的概念。瑞士著名语言学家索绪尔认为:语言是言语活动中的一个确定的部分,“是一个整体,一个分类的原则”,是“言语活动的其他一切表现的准则”,它是一套自足的表达观念的符号系统,由语音、语义、词汇、语法组成的约定俗成的统一整体,是言语活动的社会性部分。而言语则是“个人的意志和智能行为”,是说话者运用语言 相似文献
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