聚焦

唐山市档案馆2020年度新冠肺炎疫情防控档案接收工作圆满完成依据《中华人民共和国档案法》及相关文件要求,唐山市档案馆在前期指导规范整理的基础上,对2020年度我市新冠肺炎疫情防控工作中形成的档案进行依法接收,共接收市新冠肺炎疫情防控工作领导小组(包括市疫情防控办及16个疫情防控组)档案资料7800件进馆,其中文书档案7760件、照片档案40件。     

球杆仪检测数控机床精度的方法研究

研究了球杆仪测试系统组成及原理,编制了数控机床测试程序,通过对MVC400数控加工中心XY工作台平面进行测试,得到了一组误差数据并绘制出了误差曲线图。结合球杆仪诊断手册,对测试结果进行了分析,并提出了误差消除的方法和策略。     

火灾与爆炸灾害控制实训教学改革

为培养学生运用火灾与爆炸基本知识、消防相关知识进行相关设计与分析的能力,基于课程目标定位,从室内实训、室外消防审查、课程设计、消防调查和应急救援实训五个方面,探讨该课程"五位一体"的实训教学改革。     

施行素质教育的四条基本途径

1、以转变教育观念为先导。由于历史的和现实的诸多原因，“学而优则仕”以及“考、考、考，老师的法宝”、“分、分、分，学生的命根”等思想观念已在社会和教育界根深蒂固，形成固定的教育模式，有一套为教师所熟悉的操作程序。素质教育就是对上述传统观念的挑战，是教育观、质量观、人才观的巨大变革。近年来我们举办了两期教育思想学习班，提出实行教育的两个转变：一是教育模式（包括教育体制、教育目标、教育内容、教育手段、教育评价等）由应试教育向素质教育的转变；二是教育方式由负担重、效益低的粗放型向负担合理、效益高的集约…     

构建教师育人能力的支持平台 上海市静安区中小学年级组长培训纪实

年级组和学科教研组是学校的两个基本单位,如果说学科教研组是教师学科教学能力发展的支持平台,那么学校年级组则是教师育人能力发展的支持平台。目前,学科教研组在教师研修中的重要作用已在逐渐体现,而年级组研修现状如何?     

以创新为导向深化专业改革——创新教育体制下地方性综合大学中文专业改革初探

面对国家创新和地方创新建设的新语境,传统中文专业如何改革,是当前普遍关系的问题。本文围绕地方性综合大学中文专业如何深化改革,构建创新型专业人才培养体系的总体目标,就专业人才培养与专业改革整体方向,以及改革中必须处理的矛盾问题,提出初步的设想,分析实践中出现的问题及其解决途径     

思想政治课教学与创新精神的培养

全面推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育是历史发展的必然要求和时代的热切呼唤。教师应大力改革和更新思想政治课现有的教学方法，坚持摒弃“填鸭式”，在启发式教学的基础上，向“参与式”教学过渡。同时鼓励学生独立和多角度思考问题，敢于标新立异，引导学生进行创造性学习。     

以人为本追求卓越--新组建大学跨越式发展的思索

实施人才强校战略,应同时抓好三个层次的人才资源开发和管理,即坚持以学生为中心,突出教师的主体地位,提高管理干部队伍的素质和能力。     

关于螺绕环内磁感应强度的计算

针对铁芯有缝的螺绕环内磁感应强度的计算,阐明安培环路的选择及应用安培环路定理求解磁场的条件。