微课在大学体育教学中的应用

在大学体育教学中,微课作为新兴的教学资源, 在一定程度上促进了体育教学模式的变革。微课具有短小凝 练的特点,将体育课程中的知识点以短视频的形式展示出来, 实现了碎片化知识的系统整合和应用’使高校体育教与学的形 式更加灵活。本文将详细分析大学体育微课的应用原则及应 用形式,旨在为优化体育教学提供一些有益的理论参考。     

以“问题—发现”模式引导探究式学习——“科学防疫:我来‘罩’”馆校结合课程教案

“科学防疫:我来‘罩’”是面向小学生设计开发的“馆校结合”教育项目。该课程以“问题—发现”模式引导探究式学习,为参与者创造探究体验的学习环境,综合运用多种教学方法和方式,将“问题—发现”引导的探究式学习贯穿于教学全过程。参与此活动,学生可以锻炼观察发现、收集信息、推理分析、逻辑思维、归纳总结、实验验证等相关的方法和能力,强化了以“实证”为核心的科学认识论、方法论、价值观。     

动态分析与数值试井结合在解决试井多解性问题中的应用

本文针对Y区块解析试井解释结果不符合实际情况的问题,根据油藏动态分析方法与数值试井解释原理,将油水井动态资料运用到数值试井中,进行数值试井精细解释研究。研究表明,Y16井与X4、X5、X6井连通关系较好,Y区块存在东北西南方向的高渗通道;带有高渗通道的数值试井解释模型能够对Y 1 6井拟合程度很好。证明了采用动态分析与数值试井结合的方法进行试井精细解释,对解决试井解释中多解性的问题具有指导意义。     

语言舆情监测与社会语言生活

随着信息化、全球化进程的不断加快,语言的地位和价值空前凸现,一些发达国家都将语言战略视为国家战略发展的重要组成部分.同时我国当前的社会语言生活空前活跃,语言生活中各种矛盾凸显.透过语言舆情监测,一方面可以及时了解社会语言生活舆情动态,思考语言政策;另一方面也能促进政府、专家、公众之间的沟通,为构建和谐语言生活服务.     

浅谈我国政府信息化建设的风险分析与控制

通过分析我国政府信息化建设现状,研究其中存在的风险,并根据我国的实际情况,从政府信息观念、政府组织结构、公务员素质、信息法律建设等方面提出了一些建议。     

信息技术与电磁学课程整合实践研究

电磁学是高中物理教学中十分重要的教学内容,但对于学而言,也是最抽象、难懂的知识内容,因为无论是磁场、电磁波还是电磁感应,都是学生无法用肉眼直接看见的。而信息技术与电磁学课程的整合,有效解决了这一问题,教师可以利用信息技术虚拟、仿真方面的优势特性,帮助学生更好的理解知识。对此,就信息技术与电磁学课程整合实践做出相关探索研究。     

在高校党建工作中实践科学发展观

学发展观是中国特色社会主义各项建设事业必须坚持的指导方针,是加强高校党建工作的有力思想武器.党的十七大明确指出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观.如何在高等学校党建工作中,认真学习贯彻落实科学发展观,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高综合素质,培养创新精神,是当前高校党建工作的重要任务和伟大实践.     

热加工食品中α-乳白蛋白双抗夹心酶联免疫分析法的建立

建立热加工食品中α-乳球蛋白的双抗夹心酶联免疫检测检测方法。以热处理的α-乳白蛋白为抗原,制备抗α-乳白蛋白的高特异性单克隆抗体,并将以此蛋白作为包被抗体,构建双抗夹心ELISA方法。本方法标准曲线的IC50为360 ng/mL,方法的灵敏度为10 ng/mL。以尿素作为提取液可以大大提高热加工食品中α-乳白蛋白的提取率,添加回收率在76%~89%之间,相对标准偏差小于15%。该方法能准确地识别热加工的奶制品,避免了传统免疫方法在热加工奶制品检测上的假阴性。