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991.
创新教育观是实施创新教育的先导 总被引:1,自引:0,他引:1
根据经济时代发展要求,教育应该更新观念,转变教法,加强人文教育,建立全方位的思想教育体系,落实"应试教育"向素质教育转轨,大力发展创新教育培养创新型人才. 相似文献
992.
对中小学学生课业负担的“冷”思考 总被引:1,自引:0,他引:1
自新中国成立开始,减轻中小学学生过重课业负担的运动就从来没有停止过。然而,“减负”历程清晰地记载着“减负”效果,那就是事倍功半,甚至事与愿违。时至今日,该是对“减负”进行“冷”思考的时候了。 相似文献
993.
医学影像专业的教学目的是要培养高级医学影像诊断人才。通过五年的教学应使学生初步掌握普通放射、B超、CT、MR及PET等多种影像诊断及操作技能。医学影像专业学生较临床医学专业学生对人体解剖学有着更高的需求,这是不争的事实。这同时也就对我们解剖学教学及教学管理人员提出了更高的要 相似文献
994.
对美国博士生科研绩效研究进行综述,从测度内容、测度时段、测度指标和数据来源等方面阐述了美国博士生科研绩效评价的方法,从个体、组织及个体与组织结合三个层次,对影响博士生科研绩效的因素方面的研究成果作了归纳,并对博士生科研绩效的未来研究及教育改革实践提出了建议。 相似文献
995.
前段时间听了魏书生一场报告,他在报告中谈到的人在环境中的心态问题,尤其引起了我的思考,他说人要有平常心,要把自己看作平常人。这让我想到了一句话:你不能改变环境,但你能适应环境;你不能改变别人,但你能改变自己;你不能预知未来,但你能把握现在。 相似文献
996.
八戒老叔,我给您说段悄悄话,您一定要保密哟! 八戒老叔,读了您吃西瓜的故事,我笑得肚子都疼了! 您这么大的人,干吗管不住自己的嘴,这么贪吃?被人家曝 相似文献
997.
刍居易诗歌归类考——兼及《长恨歌》的主题 总被引:5,自引:0,他引:5
张中宇 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(4):53-57
一般认为,自居易把自己的诗歌分为四类,除杂律以形式为依据以外,讽谕、闲适、感伤三类诗歌均根据内容进行分类。但研究发现,讽谕诗、闲适诗的分类是以”儒家达则兼善天下,穷则独善其身”思想的两个方面为依托,这里并未为感伤诗提供相应的位置,因为儒家这一核心思想并无第三个方面。因此感伤诗的分类,不可能采用与讽谕诗、闲适诗相同的内容依据。白居易把自己的诗歌分为讽谕、闲适、感伤、杂律四类,实际上使用了三种标准,是三次分类的结果,把这一分类结果进行直接并列,而不是分层次表述,这种处理方式与现代严格的逻辑分类要求不同,反映了我国古人思维方式的特点。按照白居易自己确定的标准和分类方式,把《长恨歌》归入感伤诗,并无归类不当问题,但把《长恨歌》归入感伤诗,由于不是以表达特定内容或主题为依据,所以既不能作为表达爱情主题的证据,也并不影响它以特殊的方式表达政治主题。 相似文献
998.
张元勋 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
从中华人民共和国成立到50年代中期,中国共产党为完成祖国统一的大业,先后进行过三次武力解放台湾的尝试。但是,由于受当时国内外各种因素的影响,这三次武力解放台湾的尝试都未能成功。中国共产党鉴于台湾形势的变化,在不排除武力解放台湾的同时,提出了“和平解放台湾”的方针。 相似文献
999.
现存《鄂豫边区党委关于减租情况致华中局、中央报告》这一历史文件,其成文年代不详。本文根据该文件所涉及内容的时间性和文件中有关具时间性含义的语句,结合若干外证,考订出该文件的成文时间为1942年4月11日。 相似文献
1000.