测验等值设计新探讨:ETP设计

项目反应理论框架下新的基于题库的大型测验的等值设计:等值到题库设计(ETP设计),与其他传统等值设计相比,可以避免传统共同组设计和共同题设计的一些缺点,并能够在保证等值精度的情况下对测验进行等值。在目前许多大型考试已有题库的情况下,ETP设计具有较大的发展空间。     

澳门初中生厌学心理分析

本研究运用自编厌学心理问卷调查澳门初中生的厌学心理,得到的结果为:(1)澳门初中生的厌学心理总体上处于中等水平,但在专注程度与兴趣因子、学习态度因子上得分较低的人数比例较高;(2)澳门初中男生普遍比女生厌学,家庭教养方式对澳门初中生厌学心理有重大影响.     

高校毕业生就业难的调查与对策思考

本文针对当前高校毕业生就业难的问题,从高等学校、高校毕业生、用人单位和教育、人事及分配体制四个方面进行了检讨。作者认为高校毕业生就业难的直接原因是高等学校培养不出“产”“销”对路的产品;内在原因是高校毕业生不切实际的择业观;外在原因是用人单位吸纳毕业生能力下降;根本原因是计划经济下的教育、人事及分配体制。针对上述原因,作者从四方面提出了应对策略     

中国高等教育发展中的忧虑高等教育发展与公平刍议

自十一届三中全会确立改革开放路线以来,我国的高等教育发展很快,其主要标志是全国全日制高等学校由１９７７年的４００所发展至今天的１０００多所,每年的招生人数由１９７７年的２７万发展至今天的１００多万,在校生人数由１９７７年的６０万人发展至今天的３００多...     

突破当前影响大学创新教育的三大障碍

当前“素质教育”和“创新人才培养”是整个教育界所关注的热点问题 ,作为学生求知生涯最高阶段的大学 ,能否成为产生创新人才的“孵化器” ,将成为整个社会关注的焦点。然而现实的情况却不容我们乐观 ,据调查 ,两年后能适应工作的大学生仅有 70 %左右 ,有相当一部分毕业生始终不能适应工作。由此可见 ,大学培养的部分毕业生在工作适应上尚有困难 ,再求他们创新 ,谈何容易 ?那么 ,究竟是什么因素阻碍大学对创新人才的培养呢 ?作者曰 :三大障碍使然。一、科研予教学以创新支持 ,教学反馈科研以灵感驱动。当前 ,大学教学与科研脱节的现象严重 …     

我国高等教育评估面临的问题与改革对策

评估指标体系的制订和实施,是高等学校提高办学质量、改善办学条件、建设和发展的调控杠杆。根据国情、实情,鼓励卓越、特色,激励高等学校在竞争中自我完善和自我提高,应是制订评估指标体系的主要依据。     

中国高等教育发展中的困惑——教授该吃“皇粮”还是“杂粮”

综观国内外高等教育在国家、社会和经济发展的过程中都扮演着重要的角色。一方面,它是培养社会和经济发展所需的各类高等专门人才的主要途径;另一方面它又是衡量一个国家社会文化发展的重要指标。自党的十一届三中全会确立改革开放路线以来,我国的高等教育发展很快,无...     

20世纪教育测量学发展的回顾与现状评析

２０世纪是教育测量学兴起并得到迅速发展的世纪。在理论上,经典测量理论不断得到完善,现代测量理论亦得以发展。在应用上,由于计算工具的飞速发展,使教育测量学的应用上了更高的层次并拓展至各个领域,反过来又促进了理论的研究和发展。本文对本世纪教育测量学的发展作了回顾,并对现状作出评析。一、教育测量学简史教育测量学是在本世纪二三十年代兴起、四五十年代定型、六七十年代迅速发展起来的一门教育学科。回顾与展望教育测量学的历史,可以使我们进一步了解和确认教育测量产生与发展的历史必然性和合理性。作为教育测量的基本形…     

实施“高考制＋申请制”并行运作的高考招生改革构想

本文依据教育与心理测量学理论和方法,对目前高等教育"大众化阶段"的高考形式进行了深入剖析。在此基础上,提出了变革传统的"千校一卷"的高考形式,实施"高考制 申请制"并行运作的高考招生制度改革构想:即将高职高专招生考试从目前的高考体制中剥离出来,使高考分为两个层次,一是"本科层次";二是"高职高专院层次";对应目前的高考制度,前者为常模参照考试,主要体现高考的选拔功能;后者为标准参照考试,用申请制替代目前的高考制度。     

高校教师胜任特征：O＊NET工作分析研究

本研究采用O*NET工作分析问卷,凋查高校教师职位所需要的工作技能、工作风格及工作价值观.对405位被试的分析结果表明:(1)中国高校教师重要的工作技能是基本(认知)技能、复杂问题解决技能和社会技能;重要的工作风格是实践智力(创新导向)、独忘性、成就导向和责任心;重要的工作价值观是关系、独立性和工作条件.(2)认知技能、创新导向、独立性、成就导向和责任心与高校教师的工作绩效有密切联系,可能是高校教师重要的胜任特征.(3)高校教师的工作绩效与其对教师职位工作条件的满意程度有显著关联.