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从1940年起美国人口调查局已定期搜集美国人民学业水平的资料。新近所得的数据是来自人口调查局1981年3月人口普查。这些资料表明:在年龄25岁以上的人中,大约70％的人受过四年以上的中学教育,17％的人完成大学四年以上的教育。仅约3％的成年人受过低于小学五年的教育。受过中学教育的成年人的百分比这些年来有较大幅度的上升。在1940年完成中学教育仅约有四分之一,在1950年中学毕业或受过相当程度的教育约有三分之一。至1960年这种比例 相似文献
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Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统,它很快就将应用扩展到平板电脑及其他领域上。自2010年呈现出突飞猛进的发展势头,Android已经成为全世界用户数量最多的手机系统,这也造就了目前基于Android系统的各种软件需求的快速增长,商务社交系统就是基于此背景而产生的。该系统采用面向对象的程序开发语言eclipse为开发工具。本商务社交系统分为两部分,一部分是客户端,另一部分是服务器。移动客户端主要完成的功能是用户登录和显示模块等,服务器端主要有用户模块管理、日志模块、名片模块和管理模块等功能,并且可以实现Android手机客户端系统访问网站的功能。 相似文献
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为探讨全测验与锚测验不同的客观题与主观题分值比对等值误差造成的影响,本文设计两种全测验与锚测验题型分值比,以等值标准误为因变量,构建2X2的两因素完全随机化设计进行等值误差的方差分析。结果表明,全测验题型分值比与锚测验题型分值比两因素的主效应显著（P〈0．001）,交互作用显著（P〈0．01）,简单效应检验表明两因素在各水平上差异显著（P〈0．01）。全测验题型分值比与锚测验题型分值比对等值误差产生一定的影响,在等值过程中应该考虑这两个影响因素,为了减小等值过程的误差,锚测验题型分值比应该尽量与全测验题型分值比相一致。 相似文献
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用概化理论分析高校教师教学水平评估 总被引：3，自引：1，他引：3
用现代测量理论--概化理论对高校教师教学水平进行评估,提出改进性建议.使用自编的教师教学水平评估问卷,要求543名学生对大学外语部16名教师进行评价,对收集的数据作嵌套设计的多元概化分析.评估的可靠性较高,但某些指标可靠性不高;评估问卷原定指标权重不是最佳权重,通过改变权重可以提高评估的可靠性. 相似文献
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探讨研究方法的创新对考试研究的创新和发展的促进作用。对目前考试研究依据的理论和应用方法做出评述后,分别对多层线性分析、潜在类别分析和函数型数据分析这三种新型的数据分析方法的理论与应用作了阐述,同时对这些方法应用于考试研究的可能性及应用做了分析。并指出研究方法的进步是考试研究创新和发展的前提。 相似文献
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本文采用问卷调查、座谈访问等方法对IT业软件工程师的职业锚类型进行了实证研究,发现软件工程师的职业锚类型排在首位的是生活型锚,其次是挑战型锚,创业型锚和技术能力型锚.研究还探讨了职业锚类型与工作满意度之间的关系,发现软件工程师的挑战型锚对工作满意度的各个构面都有显著的贡献.在IT企业招募新员工时,拥有挑战型锚的软件工程师对工作的满意度将会更高,对工作的贡献也将更大. 相似文献
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每年一次的高考,全国都花费巨大的人力、物力和财力去组织考试,而最后无非是计算出总分,根据总分划出一条录取分数线供高校录取新生时参考。以总分这个单一标准决定考生取舍的规定并不是十分合理的。首先,不同学科的考试分数不能直接相加,因为不同学科的试题难度不一定相同,例如政治科的80分不一定等值于数学科的80分。为了解决不同学科的考试分数合理相加,我们曾在《教育研究》1983年第3期《正确计算多科考试成绩的方法》一文中提出了采用标准化分 相似文献
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本文从逻辑学的发展历程考察了逻辑学发展的认知转向。逻辑学和认知心理学的结合为信息科学尤其是计算机科学的理论与应用提供了方法，形成了一个以计算机为带头学科、以逻辑为基础、以认知为对象的研究方向，从而导致认知逻辑这一研究新课题的产生。认知逻辑的研究内容主要包括认识逻辑和心理逻辑，其研究方法涉及哲学思辨、心理实验、逻辑推理、计算机模拟和数学方法等。我们从认识逻辑、心理逻辑、人工智能三方面的研究成果可了解认知逻辑的研究现状。当前对认知逻辑的研究尚存在一些问题，但未来将会在若干领域有所突破。 相似文献
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