小组合作——研究性学习的基本组织形式

研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革,是培养创新精神与实践能力的新教育观念在教学领域的体现。它具有学科综合程度高、与社会生活联系紧密、学生自主性强的特点;学习活动不再局限于学校课堂和已有教材,而是让学生走出课堂、走出学校、走向社会,开展社会调查、现象观察,广泛收集信息,去发现问题,寻找问题的解     

新课改下的化学分层教学

初中化学是在初三新开设的一门学科,是为高中的化学教学增加印象、打下基础而开设的学科。学习周期短,要求仅仅在一个学年内就要了解、熟悉并掌握相关的知识,而且要与其他学科相融合。如何让每一个不同层次的学生都有不同层次的参与,得到不同层次的收获,就成为我们所有化学教师的工作重点了。