“分解串联-小组合作-逐步考试”教学模式对大学生身心健康影响的实证研究

采用“分解串联一小组合作一逐步考试”教学模式在高校太极拳教学中进行教学实验,考察此模式对大学生身心健康的影响程度。结果表明：“分解串联一小组合作一逐步考试”教学模式对大学生体质健康有一定的促进作用、对改善大学生心理健康水平有一定的作用。建议在课外对部分体质健康和心理健康影响不大的指标进行针对性练习,达到身心素质的全面提高。     

社会认同视域下体育教师职业认同与工作价值观关系研究

基于心理学中有关职业认同、工作价值观的研究理论与成果,运用问卷调查法、数理统计法等对体育教师职业认同与工作价值观之间的关系进行理论探讨与实证研究。结论表明,体育教师工作价值观能够正向预测职业认同,其中利他奉献因子和声望地位因子预测力较为突出。     

浅谈项目教学在城镇规划专业中的应用

阐述了项目教学法的涵义,对传统教学与项目教学法进行优劣比较,通过教学实例对项目教学在城镇规划专业的应用进行分析。     

“振华4”号勇破海盗

从印度洋到亚丁湾,再过苏伊士运河到地中海,这是我国远洋航运的主干道。但目前的亚丁湾,索马里海盗猖獗。2008年12月17日,中国"振华4"号船途径亚丁湾时,遇到海盗袭击。     

教师要善于控制自己的感情

苏联著名芭蕾舞蹈家乌兰诺娃告别舞台后，担任了莫斯科大剧院的排练编导。这位饮誉世界的艺术大师，在教育工作方面也十分出色。一次，有位学生怎么也完不成训练要求，而且固执己见，一错再错。乌兰诺娃默默不语，慢慢地转过身于，用双手托脑袋，双肘支撑在窗台上，眺望窗外。几分钟后，她转过身来时己经完全心平气和了，她用平静的声音说：“继续排练下去！”仿佛刚才什么事情也没发生似的。这个场面使那位学生简直无地自容，终于用加倍的努力完成了教师的要求。 看来乌兰诺娃“此时无声胜有声”的教育艺术，值得我们当教师的细细咀嚼一番…     

浅谈小学数学情境创设的形式

数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生觉得数学与我们很贴近,很实际。数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。《新课程标准》指出:学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。即人们常说的在活动中学习数学。《标准》还指出:为了使学生     

激发学生学习兴趣 构建政治课有效教学

一、注意随堂导入,增添课堂活力导入是构建政治课课堂有效教学的一个重要环节。依据教学内容,恰当有效地运用多种方式,如图片、漫画、录音、录像、数据计算,图表分析,典型事例等导入新课,能引人入胜,激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望,将学生引入学习情景展开教学。这些新颖多样的导入方式,教师可以根据教学内容特点和学     

关于高校体育教学改革的实践探索

本文以宁波高等专科学校的在校生为研究对象，以不同性别的男女学生对参加体育活动的动机类型为研究内容，探究高校体育在贯彻《全民健身计划纲要》中的现实意义和时代价值。     

对上海男排队员年龄、训练年限规律的研究

多年来,上海男排一队在全国性比赛中一直名列前茅。从五十年代中期到现在,向国家队输送了16名优秀运动员。堪称我国排坛的一支劲旅。上海队的成绩,从客观上说明上海男排各线队伍从选材、训练到合理使用、管理等一系列主要环节上,是比较成功的。为了保持上海队的优势,早出人才,给国家培养和输送更多的优秀选手,对上海男排运动员成材的客观规律进行专门研究,是我们面临的一个迫切而重要的课