“ 5∶ 5”之争

去年，武汉市普高与职高的招生比例为 5∶ 5；面对今年高校录取率增加 16.26％，该市的这两类学校招生比例依然计划为 5∶ 5。对此，业内人士提出了截然不同的看法。 　　去年，我省各类高校录取人数 10.5万人，录取率连续两年保持在 54.7％的水平上。今年，我省将继续扩大普通高校招生，预计招生 14.3万人，比去年增加 16.26％。在这种大幅变化的背景下，武汉市普高与职高的录取比例却保持着相对稳定，去年招生计划是 5∶ 5，今年仍是 5∶ 5。 　　对此，教育界出现了争论：普高之门该不该开大些 ?　　带着这一问题，记者 4月中旬先后采…     

我的爷爷

我的爷爷快70岁了,头发花白,方方的脸上长着一双炯炯有神的眼睛,说起话来铿锵有力。爷爷非常和蔼可亲。别看他以前是个司令员,可是他现在退休了,成了我们家的炊事员。他每天早上早早起床给我烧好早餐,保证我上学不迟到。吃过爷爷精心准备的可口的     

“小恐龙事件”的效应

在我们班上 ,这几天接连出了两件“窃案” ,先是“玩具家”中的布娃娃“妈妈”丢失 ,接着 ,松松小朋友的心爱之物“小恐龙”又不翼而飞。根据小朋友的反映 ,通过分析“案情”的来龙去脉 ,像是一个人所为 ,经过几天的深入了解 ,“案子”终于有了线索 ,原来是班上的调皮鬼飞飞拿了。怎么办呢？过了两天 ,我上街买了一个小恐龙 ,和松松的一模一样 ,并把它带到幼儿园 ,当着小朋友的面说 :“松松的小恐龙找到了。”还没等我把话说完 ,其他的孩子嚷起来 :“是飞飞偷的。”我急忙为飞飞辩解 :“不 ,飞飞家里也有一个小恐龙 ,他是想把家里的和松松的…     

高考作文的现状与对策

尽管每年高考的作文题不同,考生不同,但多年高考阅卷的事实表明,应试作文的现状不能令人乐观。要改变这种状况,在平时的教学和复习期间的强化训练中,应想方设法采取一些补救的对策。     

机房磁卡管理系统的实现

介绍了使用Visual Basic6.0、A ccess2000开发工具,应用AD O技术开发了机房磁卡管理系统,并对关键技术和设计思想进行了剖析。     

善良变成被利用的砝码

与平时一样,晚上十点左右,沈阳工业大学的大三学生小伟离开自习室,穿过学校南北两区之间的一条马路回宿舍。当他走到马路上,身后过来两个人。二人都是男子,个子高的年轻一些,个子矮的略显得老一些。小伟很奇怪地看了他们一眼。就看见年轻人用肩膀撞了一下年纪大的男人,小声说:“你去和他说吧!”年纪大的男子略显羞涩地走上来,和小伟说了他们的经历。通过他们的叙述,小伟了解到,这两个人是一个球队的队员和教练。他们在上海参加比赛时,其中一名队员受伤了。被送到沈阳进行治疗。这名队员和教练在比赛结束后,赶到沈阳,得到的消息却是:受伤的队…     

探索物质世界的千变万化──谈谈元素化合物知识的学习

元素化合物知识是构成中学化学知识的“骨架”和“基石”，在生产实践中应用广泛。初中化学教材中，元素化合物知识多而杂，各种单质与化合物在物理性质和化学性质方面，既存共性．’又有特性。学习这类化学知识时，只要掌握了性质，物质的存在、制法、用途、应用等问题也就迎刃而解了。所以，学习元素化合物知识，重点是要掌握性质。一、以理论为主线，明理知性化学基本理论是对元素化合物知识的抽象概括，同时，化学基本理论为研究元素化合物知识提供指导。因此，学习元素化合物知识要以化学基本理论作指导，从理论上寻求答案。这样既有利…     

漫谈物质的提纯

物质的提纯（也叫除杂）是指将某物质里含有的杂质除去，即利用主要成分和杂质不同的物理性质、化学性质，用物理或化学方法来除去其中所含的杂质，以得到较纯净的物质的过程。一般地讲，除去杂质的方式有两种：（1）将杂质转化为其他物质以达到分离的目的；（2）将杂质转化为需要提纯出来的物质，既可除去杂质，又可得到更多的要提纯的物质。从混合物中除去杂质的方法分为两大类：物理方法和化学方法。一、物理方法在现行初中化学教材中，分离和提纯混合物的物理方法，有讨德法、蒸发结晶法和冷却结晶法。过滤法适用于除去混合物中不溶于水…     

漫画《总有理》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画构思巧妙,立意深刻。所谓构思巧妙,是指作者采用重复的手法把两个相似画面摆在一起,平添了讽刺效果,如果去掉一个画面,就没有讽刺寓意了。巧妙还表现在“方向”相反的设计上。上面一幅画面,人物推着车子向前走;下面一幅画面,人物拉着车子又回头;一是向前,一是回头,本来有质的区别,然而打出的     

紧扣重点词语,理解重要句子

[考点说明 ]“理解词语在文中的含义”是检测频率很高的考点 ,几乎每年必考。所谓“文中”一般包含两层含义 ,一是指全文 ,二是指词语的上下文。所谓“含义” ,一般指三个方面 :①词语在文中的指代意义。这一类词语又包括两种情况 ,一是指某些代词的指代意义 ,二是指某些非指代词的具体含义。②词语在文中的临时意义。③词语在文中的多重意义。这一类词语一般有两种情况 ,一是指某个词语在所给的材料中多次出现 ,而前后的意思不相同 ;二是有些词语在所给的材料中构成近义词或近义词组 ,但表达的含义不完全相同。为了提高这一方面的解题能力 …