成功在你面前

你也许听到过许多名人的成功经历，他们在未成年前的状况跟我们差不多，甚至有些还不如我们，为什么我们不能象他们一样实现自己的理想而在前进的路上迷惑榜俊，不知路在何方呢？在目睹了许多成功人士的发奋史，经历了许多的成功和失败后，我总结了成功所必需的六条决窍，供广大有志技校生参考。一、首先要有明确的奋斗目标。这是每个成功人士无一或缺的，没有目标也就谈不上成功与否，有了目标就要奋斗。篮坛巨星迈克尔·乔丹在自己的书中说：并非他天生就是一个天才的篮球运动员，上高中的时候，他因球技不如人，被教练摒弃……。“我请求…     

谈美术课的课堂辅导

美术教育和语文、数学等学科一样，也要抓好备、教、辅、改、查这五个环节，与其它学科不同的是，它不是以语言为主，而是以直观性教学为主，即形象思维和对形象的直接表现为主。因此，美术课必须在精讲的前提下，抓住直观形象教学的特点来进行。这是美术课和其它的学科不相同的重要特征之一。下面谈谈课堂辅导中的几个要点：一、把握重点与因材施教课堂辅导自始至终要把握住本课文的教学目的要求，辅导的中心意图明确，对学生在每一步练习步骤中可能出现的问题，也必须做到心中有数。例如：色彩静物写生时．有的同学轮廓结构线没画准就急于…     

化学方程式的义、写、平、读

化学方程式是一种非常常见的化学用语，学习化学方程式最基本的要求必须会写、会读、会配平，并通过规范化学方程式的书写增强对错误化学方程式的识别与纠正能力。一、义化学方程式的意义可概括为“一物二比”。一物：表示参加反应和反应后生成的物质。二比；①表示反应物和生成物各物质间的分子个数比；②表示反应物和生成物各物质间的质量比。二、写书写规则：应以客观事实为依据，并遵循质量守恒定律。符号含义：“＋”表示“和”的意思；“一”表示“反应”；“凸”表示“加热”；“＋”表示生成物是气体”；“＋”表示生成物为难溶于水…     

为青年教师创造良好的心理环境

第一，处理好“成功”与“挫折”的关系青年教师刚参加工作不久，在事业上有成功，也有失败。在成功时要及时给予肯定，并指出其不足和新的努力方向，避免骄傲自满、止步不前。当遇到挫折时，要引导他们正确认识人生遇到挫折是不可避免的，一定要帮助他们分析失利的原因，面对现实，明确追赶方向，让他们感受到领导的信任，集体的温暖，激励他们继续奋斗，努力赶上。第二，处理好青年教师和中老年教师之间的关系一方面对青年教师提出要求，虚。C向中老年教师学习、请教。另一方面让有经验、有威望的老教师进行《育教学经验专题讲座。同时举…     

闭路监控系统在教学管理中的应用

一、闭路电视技术在教育领域应用概述以信息技术为龙头的高新技术的高速发展向许多传统的观念和原则提出了挑战，同时也为各行各业的发展提供了新的技术基础、新的开发工具和新的应用空间。正是在这种形式下，提高教学管理手段势在必行，其中将闭路监控系统引入到教学管理是解决方案之一。实时监控教学现场能为院校领导和教学管理者提供必要的、有价值的信息反馈资料，便于院校领导和教学管理者及时调整教学需要，达到提高教学质量的目的。这就是闭路监控在教育方面应用的目标。二、闭路监控系统的组成及特点系统主要由摄像设备、拾音系统、…     

帮助学生理解和掌握概念

一、提供必要的感觉材料,是揭示事物特有属性的基础小学生的思维是从具体形象思维向抽象逻辑思维逐步发展的.要帮助学生理解概念,必须有一定的感性材料.有了感性材料,引导学生认识事物的个别属性,并将这些个别属性结合起来考虑,形成一个完整的形象,这就是感知阶段.感知过的事物在脑子里的反映,就是表象.感知和表象都属干认识的感性阶段,是形成观念的基础.再通过对一类事物属性的分析、比较,认识它们共同的特有属性,舍弃它们非共同的特有属性,然后把这些属性加以概括,就形成了概念.这就是认识的理性阶段.     

长风破浪会有时——泸县教育改革与发展纪略

地处川南的泸县,是一个人口逾百万的农业大县,经济状况比较落后。然而,在这样的条件下,泸县人民团结奋斗,教育事业全面发展,教育质量稳步提高:多次获得泸州市教委目标管理综合评估一等奖;学生参加全国、省、市的文艺、体育及各项知识竞赛,多次获得第一名;连偏远的百和乡,也先后有五名学生获得全国数、理、化、外语知识竞赛二、三等奖;教师队伍爱岗敬业,涌现出了像见义勇为英雄唐家华一样,受到国家、省、市表彰的先进教师;教育科研成绩斐然,在已结题的科研项目中,全县共有16项成果在国家、省、市获奖。     

全员参与学校管理

为了提高师生参与管理的积极性，湖北省宜城王集方阁小学针对有相当一部分同志遇事绕道走，生怕得罪人的不良倾向，采取“竖立标杆、提供机会、引进竞争”的方法，彻底改变了这种状况。 “竖立标杆”就是发挥党员。干部的模范带头作用，发挥敢于管事师生的典型示范作用。要求全     

浅谈语言活动区的儿童戏剧

我园自实施幼儿园一日活动改革以来，儿童戏剧便成为语言活动区幼儿最喜欢的活动之一。在语言活动区这个专门训练幼儿语言的特定环境里，教师通过创设各种环境、材料，与幼儿一起感知、学习文学作品，体验、表演作品中角色的喜怒哀乐，启发幼儿进行创编等方法，使幼儿不仅学习了语言，更激发了幼儿学习语言的兴趣，发掘了幼儿的表演能力，培养了幼儿活泼开朗的性格。在语言活动区，我们将教学活动分为三个环节，即感知探索活动→小组学习活动→集体欣赏，在感知探索和小组活动环节，幼儿自主选择儿童戏剧角色，在老师的指导下进行排练，最后…