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轶名 《教学月刊(小学版)》2004,(5):56
上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为,在上海市虹口区幸福四平实验小学却被扶正,“翻身”成了学生的课堂权益。该校在进行小班化教育中,赋予了学生六项课堂权益,并向老师提出:“请千万不要忽视学生的课堂权益,否则你要违‘法’哟!”首个提出学生课堂权益的幸福四平实验小学校长俞吉祥认为,传统教学更看重老师,例如在绝大多数让其他教师学习的公开课上,所谓的优秀老师拼命地展示自己的授课技巧和功力,而作为教育主体的学生却被忽视,这是不合理的。在教学中深有体会的学校德育教导瞿晓意… 相似文献
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张驰,高二毕业后没有读预科直接升入英国爱塞克斯大学计算机系攻读本科;本科毕业后没有读硕士,直接被英国剑桥大学录取为博士生,成为剑桥大学最年轻的中国博士。他能创造这个奇迹,与他父母那独特的教育方法有密切的关系。 相似文献
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徐桂兰特别的爱给特别的你文/松子名辉“漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱”。著名教育家赞科夫的哲理性话语给每一位教师以深刻启迪。在湘潭钢铁厂子弟一校,一位年轻女教师用自己对学生的拳拳爱心演绎出这句话的真实内涵。她叫徐桂兰。1993年7... 相似文献
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张昆 《中国现代教育装备》2021,(2):30-33,41
从网络技术和上网设备的发展历程和趋势入手,简要介绍了其在使用内容和功能体验上的不同.基于网络的发展,认识网络教研的现状和发展趋势.对于中小学网络教研的认识主要通过定义、分类和趋势三个方面展开. 相似文献
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新闻传播史体系的三维空间 总被引:2,自引:0,他引:2
新闻传播史呈现给人们的总体印象是一个完整、混沌的系统结构。要将新闻传播史的研究推向深入,必须对这一混沌的整体进行解析。合理的解析是将其细分为三个层次或子系统:新闻传播事业、新闻传播制度、新闻传播观念。它们彼此依赖,相辅相成。其中,新闻传播事业始终是最活跃、最积极的因素;新闻传播制度则相对地比较滞后,具有一定的持久性、适应性和稳定性;新闻传播观念虽然是主体对于新闻传播实践的能动的反映,但是科学的观念能转化成物质的力量,成为新闻传播事业、新闻传播制度设计的指南。要解构披着历史外衣的政治与社会神话,必须建构起新闻传播事业、新闻传播制度和新闻传播观念彼此交融的统一的三维历史空间。 相似文献