试论开放教育中"自主性学习的教学"

现代开放教育是一种强调以学生自学为主的教育、教学模式，重视培养学生的自主性学习能力，在开放教育中开展“自主性学习的教学”。要首先弄清学生的原有知识基础和水平，制订具体体现知识和能力协调发展的教学目标，要改革传统面授教学方式，讲求教学策略，注重评价的多元性、综合性、过程性、引导性，促进学生全面发展。     

市场经济与思维方式的变革

党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划向市场过渡。而这一过渡,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是广大教育者肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才”的重任,在这一过渡面前,更需要变革旧观念、树立与之相适应的新观念,破除旧的思维模式、思维定势和思维框架,建立与之相适应的现代思维方式。那么,在新的历史转折时期,广大教育工作者的思维方式应当进行哪些方面的变革呢?本文     

利用分式方程的增根解题

我们知道,解分式方程需要验根,这是因为在解分式方程时,有可能产生使分式方程中的分母为零的未知数的值·反过来,已知分式方程的增根的特性,可解决一些与增根有关的问题·下面举例说明·例1当k为何值时,方程xx--31=x-k3会出现增根?分析:原方程出现增根,只能是x=3,通过x=3可求出k的值·解:原分式方程去分母,得x-1=k·①若原方程会产生增根,则有增根为x=3,代入①,得k=2·所以当k=2时,原方程会产生增根·评析:分式方程的增根是在去分母时产生的,增根虽然不适合原方程,但它既是去分母所得整式方程的根,又是使原方程各分母的最简公分母为零的未知…     

大亚湾核电站员工技能培训

一、引言 大亚湾核电站员工培训从生产准备至今经历了四个阶段,即关键岗位人员强化培训阶段(1986年——1991年,国外跟班影子培训):全员培训阶段(1992年——1994年,授权培训和组织操纵员培训考核);继续培训阶段(1995年——1996年,授权课程复训及各专业在岗培训);多元化培训阶     

深化"两课"教学改革提高学生政治理论素质

高校“两课”教学是对学生进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地。多年来．广大教师在实践中对“两课”教学的内容、方法、形式进行了大胆的探索和改革。并针对医学院校学生的实际,首先对“两课”教学内容改革,真正使邓小平理论进教材,进课堂,进学生头脑。其次是在教学方法上的改革,改变以往单一式的满堂灌的教学模式．采取了“专题式”、“讨论式”教学方法．正确处理专题式教学与系统教学;理论教学与思想性,知识性与趣味性以及与电化教学的关系,收到了良好的教学效果。     

一种基于多维度转换策略的家装数据可视化方法

家装工程数据对于委托方与受委托方均有极重要的意义。为改善传统工程类数据可视化方法在家装项目信息化过程中难以对层次多维数据进行有效处理的缺点,提出一种基于多维度转换策略的可视化方法。该方法将数据建模处理后,按数据层次类别在不同维度可视图中进行布局,最后通过属性关系映射实现不同维度的可视化视图转换。实验结果表明,多维度可视化模型在“工程—房间—墙体”的层次结构中,进度指标可视化准确率均可达到 100%。基于多维度转换策略的可视化方法不仅可直观展示家装数据层次结构,还可有效降低因主观原因导致的进度指标消费误差。     

稀土高分子发光材料研究的现状和展望

介绍了稀土高分子发光材料的发光原理和基本类型，重点介绍了光致发光和电致发光稀土高分子材料，阐述了稀土高分子材料研究的发展历程和现状，分析了各种稀土高分子发光材料研究的可能发展方向和应用前景。     

从文本文件中提取目录

在方正排版系统的小样文件中,书中的各级标题,一般都用“〖ＢＴ１〗（标题内容）”、“〖ＢＴ２〗（标题内容）”……这样的排版注解,使小样文件按ＰＲＯ文件规定的格式进行排版。正是〖ＢＴ１〗、〖ＢＴ２〗……这样的排版注解符号,使我们有可能利用程序从小样文件中...     

漫步青春

青春是多么美丽!发光、发热,充满了彩色与梦幻,青春是人生这本书的第一章。青春,人生的萌芽,正是书声琅琅,歌声飞扬,畅谈梦想播种理想的季节,在青春世界中,有鲜花,有细雨,有爽朗的笑声,还有淡淡的忧伤。让我们沉浸在青春的岁月里,辛勤耕作,换来青春硕果,享受青春的甜蜜。青春岁月里的绊脚石,给我们带来了悲伤,然而,让我们学会了坚强,学会了微笑面对生活,面对短暂的青春岁月,我们还需要勇气,有了勇气花蕾才能绽放,鸟儿才能高飞,有了勇气,青春世界就会绚丽多姿。无悔的青春岁月,是生活的欢乐与痛苦,编织而成的绚丽篇章。我们用自已青春独有的魅力铺就一道金光闪闪的星光大道。我们在感悟中完美自我;在喜悦中展现自我;在忧伤中升华自我。我们何尝不为拥有这样美好的青春     

科技档案与文书档案特征功能之比较

从概念、功能、特征等方式上比较科技档案与文书档案的不同,并从理论上加以区别。