新课程背景下地理教学的思考

传统的教育是以考试为宗旨的应试教育,其教育理念落后、教学方法陈旧,严重影响了教学质量的提高.新课程的实施为地理课堂教学的改革和发展提供了良好的契机,开辟了广阔的前景.地理教师应顺应教育改革的主流,努力置身于素质教育的研究和实践中,改革教学方法,让学生在教师的指导和帮助下,通过实践独立地去获取知识、提高素质,得到全面的发展.     

高职教育校企合作“立交桥”的构建

对当前高职教育校企合作过程中存在的问题进行了分析,对如何有效开展校企合作以及校企合作的模式进行了探讨;基于教育教学资源和企业资源共享,以及和企业建立全方位深度合作,应构建一种全新的校企合作模式,即校企合作的"立交桥"。     

统筹兼顾:社会管理创新的方法论依据

社会管理创新要以统筹兼顾作为方法论依据,实质上就是运用统筹兼顾的思维方法和实践方法,对传统管理模式进行改造、改进和改革,建构新的社会管理机制和制度的过程。当前社会管理中还存在着未能始终贯彻统筹兼顾方法的因素,因此,必须坚持统筹兼顾的整体、协调思维方法,努力形成社会管理的整体合力;坚持系统有序调控性原则,增强党对社会管理的统筹领导能力;坚持"以人为本"的核心价值取向,真正按照人的需要来组织管理,寓管理于服务之中。     

网络媒体在灾害性事件报道中的作用

随着经济的快速发展和全球气候的持续变暖,极端天气气候事件在世界各地频繁发生。2007年全国各地出现的干旱、洪涝、雷击、台风等不同程度的灾害性气候,对城市的应急设施建设、政府的应急措施和新闻媒体的应急报道都提出了更严峻的考验。各类传播媒体,特别是新兴的网络媒体,如何充分利用网络传播的优势,     

谈低年级学生“出口成章”实验

《小学生语文教材教法》(袁微子主编)指出:“我们的下一代.应该具有出口成章、下笔成文的本领,在小学阶段就要注意这样的训练.”那末,如何使刚入学的孩子在一、二年内初步具有出口成章的本领呢?我从一(下)年级开始实验,在一年半内做了一些探索.“低年级的说话训练,不要由老师列好提纲,让学生看着提纲说.要让孩子在脑子里想,要训练孩子出口成章的本领.”(《同上》)回顾传统的“传授式”说话教学,教师往往“导在先”,学生亦步亦趋,这样就容易导致学生依赖心理的加重,学习积极性削弱和表达上的千篇一律.而“出口成章”教学,正是针对传统说话教学中的弊病,采取了中间指导法——先说话,后指导,再矫正.     

中职语文应加强生命教育

本文阐述了青少年学生生命观存在的误区和不良表现,分析了造成这种现状的原因,论述了语文教学中加强生命教育的意义,以及如何在教学过程中运用多种方法途径实现加强生命教育的目的.     

原发性痛风34例误诊分析

原发性痛风（简称痛风）是由于嘌呤代谢紊乱所致的一组慢性疾病,其临床特点为高尿酸血症,及由此而引起的反复发作性痛风性急性关节炎、痛风石沉积、痛风石性慢性关节炎和关节畸形,常累及肾脏引起慢性间质性肾炎和尿酸肾结石形成。为进一步探讨本病的发病情况及临床特点,现将我院近几年来发现误诊的34例痛风患者的临床特点、误诊原因分析讨论如下。     

复习阶段作文指导的辅助手段——说

作文指导,不仅要在作文课中进行,而且还必须在阅读课中加以渗透。这是一项长期的工作,是小学语文教学的一个重要组成部分。毕业班离升学考试只有一个多月了。如何抓紧小学阶段最后的一点时间加强作文方面的训练,是每个毕业班语文教师都在考虑或者正在实践的问题。     

三个“不等于”——语文课堂教学中使用多媒体课件的思考

在“以学生为主体”，倡导情境教育，强调利用各种学习资源来帮助学生学习的今天，“黑板 粉笔 教材”的教学方式在一些人眼里已成了落伍的代名词。多媒体这种集声音、颜色、图像、动画于一体的高科技技术越来越受到大家的重视。作为一名身在农村教学的语文教师，尽管自己不会制作多媒体课件，但通过外出学习、观摩切实体验到     

教师如何建立与高职学生之间的互信

想要更好地进行教学,使学生更好地获取技能,在教师和学生之间建立互信是十分重要的。从教师的角度对如何取得学生的信任进行了一定的分析,并以此提出一些相应的措施,从而使教师能在信任与真诚之间保持平衡。