培养健康的师生情感

培养健康的师生情感对于班级工作而言是十分重要的。有了健康的师生情感，教育者和被教育者之间的沟通、交流和互动会变得更加容易，班级的人际关系会变得更加丰富和健康。伴随着对学校生活的积极体验，教师和学生对学校生活的向往和喜爱也将与日俱增，教育工作的效果无疑会大大增强。     

主体与实践:中小学德育的最大缺失与改进关键

中小学生思想道德状况不够理想，主要源于他们在思想道德形成中主体地位和实践的缺失，改进的关键是尊重他们在其恩想道德形成中的主体地位，引导他们进行思想道德实践。     

寻找最后的“辛纳”

这里是地球上最后的桃源仙境,这里有大自然最完美的慷慨恩赐。让我们踏上神秘的墨脱之旅,探索神奇与梦想交融的天然宝藏。 1．“红色”墨脱 1998年的一天,一卷加急文件被送到湖南省中南调查规划设计院的办公室。这是一封来自国家林业局的邮件,其中有一组普通人很少有机会看到的图片。这些图片并非艺术家的摄影作品,而是通过近地球轨     

寻找最后的“辛纳”

这里是地球上最后的桃源仙境,这里有大自然最完美的慷慨恩赐。让我们踏上神秘的墨脱之旅,探索神奇与梦想交融的天然宝藏。     

无批评教育是伪教育

无批评教育似乎颇具人文色彩,而实质是教育上的无知。对每个未成年人来说,批评教育是人生中不可缺少的珍贵营养;而对于容易受到娇宠的独生子女来说,无批评教育简直就是让他们在危险面前信马由缰。     

“转”出神韵

清人但明伦在《但评<聊斋志异>》中说:“文忌直,转则健;文忌庸,转则新;文忌平,转则峭;文忌窘,转则宽;文忌散,转则紧;文忌浅,转则深;文忌涩,转则畅;文忌闷,转则醒。”     

浅议现代汉字中非汉字符号--外来字母及其规范

文字是记录语言的书写符号系统,是辅助与扩大语言交际作用的最重要的工具。但是,记录汉语语言的书写符号,除了汉字符号以外,还有特殊类型的书写符号——非汉字符号。包括拉丁字母词、含拉丁字母词、汉语拼音的缩略形式、阿拉伯数字等等。     

让数学教学的情境创设绽放异彩

情境创设是为了达到一种学习目标而设置的功能性学习环境.创设问题情境能唤起求知欲,创设探索情境能增强学习信心,创设成功情境能活跃学生思维,创设类比情境能轻松突破重难点.但教学情境创设也存在脱离实际、喧宾夺主、违背科学性等误区.有效的情境可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率.     

浅谈中国古典舞短句训练的作用

中国古典舞是中华民族的审美取向与艺术文化积淀,是能体现传统文化的"根"的艺术形式。在中国古典舞的基本功训练中,"短句训练"是必不可少的内容。     

教育要素的缺憾与研究性学习

教育要素包括教育目标、教育内容、教育主体。而现在的基础教育只有总目标，缺少学段目标和具体目标；从教育内容上看，德智体美教育严重失衡，创新精神、科学精神、实践能力教育几为空白；在教育实践中教师主体论仍处于主流地位。研究性学习具有自主性、主动性、能动性、实践性、科学性的特点，可以使学生激发主体意识，萌生创新欲望，培养科学精神，提高实践能力。进一步推动教师观念转变，是符合教育要素内在要求、弥补现有教育缺陷、推进素质教育的姨个极好措施。