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101.
102.
张晴 《初中生世界(初三物理版)》2009,(13):22-22
在一些人眼里,"自我"可算是个略含贬义的词,能有什么美可言?其实不然,我这里说的"自我",是追求独立个性、自由精神的意思。从古至今,都有这样一些人,他们看别人的 相似文献
103.
张晴 《中国科教创新导刊》2009,(2):245-245
党的十七大再次明确将美育纳入了教育的基本方针,加强高校美育教育是深化教育改革,全面推进素质教育,培养面向21世纪高素质人才对我们提出的重要任务和迫切要求.文章对高校美育教育现状进行了分析,并提出了高校美育改革与实施的途径. 相似文献
104.
马科维茨模型在股市最优投资组合选择中的实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
利用马科维茨(Markowitz)证券组合理论,投资者在证券投资组合的各证券的收益率均值、协方差矩阵已知的情况下(收益率均值通常用历史数据来估计),可计算出有效的投资组合的集合。 相似文献
105.
观光农业本质上是一种产业融合,是农业和旅游业之间相互融合的产物。滁州观光农业的发展表现了这种融合性。因此,基于产业融合视角,系统分析了滁州观光农业的产业融合动因、融合机理、组织形式,并提出融合促进对策。 相似文献
106.
"化人"式教育模式是把教育过程看作一个动态生成的、教与学统一的相互影响和相互活动的过程。是以幼儿为学习为主体,通过创设具有"化人"力量的"浸泡"式文化,同化、熏染、启迪幼儿的"文化无意识",让幼儿自然而然地在主动获取知识的过程中,体验认知结构经历的变化,自主建构知识,开发幼儿的多元智能,培养幼儿自我发展(学习)能力的一种潜移默化式的教育方式。它有利于幼儿的参与、探究、体验、 相似文献
107.
张晴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
本书记述了多年来作者用新的观念指导学生学习,构建了创新学习的基本模式,提出了创新学习的基本概念、创新学习方法、创新学习指导等具有新意的理论观点。读后使人耳目一新,帮助读者开启学习的智慧之门,把自身的潜能发挥出来。ISBN:978-7-303-07724-3作者:教育部师范司出版社:北京师范大学出版社定价:29元开本:大16开装帧:平装名人堂龚春燕,男,汉族,1963年3月出生,四川省渠县人,中学特级教师,现任重庆市教育科学研究院研究员、重庆市创新学习研究中心主任和教育发展研究所所长;西南师范大学教育科学学院教授、硕士研究生导师; 相似文献
108.
张晴 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):44-44
生成性的课堂教学应当是以学生发展为根本,以文本为教学资源,以动态生成为主旋律,以自主、合作、探究等学习方式为手段,引导学生在形象感知、情境感受、情感感染、心灵感动的语文学习中,内化知识、建构意义、发展语言、张扬个性、升华情感、完善人格。 相似文献
109.
培养学生的创造性思维是教学理论研究中的重要课题。本文指出,在教学改革中应当以启发式教学为指导,将传授知识、培养能力、提高素质融为一体.激发学生的创造欲望.从而提高学生的创新意识和创新能力,把培养创新人才作为教育的重要任务。 相似文献
110.
张晴 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?根据这一特征,要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣,就不能只以单一形式进行,不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式,不断满足学生的好奇心,是促进学生学习的重要措施。 相似文献