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大学自由学术和学术自由的理论源头可以追溯到亚里士多德和康德。亚里士多德认为作为理论原理的哲学知识就是自由学术;康德则认为应该在大学中给本身就是目的的"哲学部"以充分的学术自由。其实践意义在于形成西方大学重视理论知识的理性文化,奠定学术自由的制度保障。以此意义反思中国的大学教育,我们的大学存在文化短板与制度缺陷,既不重视理论知识的价值,也没有良好的学术自由制度保障,需要进行文化变革与制度创新。 相似文献
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叶健 《绵阳师范学院学报》2014,(3):116-120
羁縻政策是历代中央王朝治理边疆民族地区的民族政策之一。唐代治理边疆民族一直秉承历史传统,承袭了"恩威并施,羁縻治之"的治理政策。唐代是羌人活跃在历史舞台的重要时期,主要的羌人部众有党项羌、白兰羌、西山诸羌以及苏毗、羊同等等。面对风俗相异的羌人,唐代沿用前代的民族政策,即实施羁縻政策。笔者试从唐代对羌人的羁縻政策,以解析唐代治理羌人的羁縻政策的特点与作用。 相似文献
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为了使全市乡镇图书馆考核评定工作全面扎实开展,促进乡镇图书馆事业再上新台阶。上海市文化局于1995年7月12日在奉贤县邬桥镇召开上海市乡镇图书馆工作会议。参加会议有各县(区)文化局长,各县(区)图 相似文献
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唐如安,大唐移动通信设备有限公司总裁兼首席运营官。同自主3G标准TDSCDMA一同走过无数风风雨雨,现在算是“守得云开见日出” 相似文献
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以计算机为主体的现代教学工具进入历史课堂,带来了历史教学的一场新革命,它已不仅仅是追溯历史现象而是在文字文物废墟上重塑历史形象,让这种形象回应信息技术的挑战,通过现代技术应用将历史课堂结构推向改革之路表现为知识结构的整体性和课堂教学本位的鲜明性以及课堂问题思考的启发性与灵活性。 相似文献
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