首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4634篇
  免费   15篇
  国内免费   23篇
教育   3201篇
科学研究   519篇
各国文化   16篇
体育   193篇
综合类   113篇
文化理论   26篇
信息传播   604篇
  2024年   8篇
  2023年   33篇
  2022年   49篇
  2021年   34篇
  2020年   32篇
  2019年   47篇
  2018年   28篇
  2017年   30篇
  2016年   34篇
  2015年   69篇
  2014年   329篇
  2013年   188篇
  2012年   168篇
  2011年   205篇
  2010年   217篇
  2009年   235篇
  2008年   222篇
  2007年   288篇
  2006年   274篇
  2005年   279篇
  2004年   214篇
  2003年   251篇
  2002年   202篇
  2001年   145篇
  2000年   157篇
  1999年   116篇
  1998年   95篇
  1997年   100篇
  1996年   113篇
  1995年   106篇
  1994年   98篇
  1993年   43篇
  1992年   36篇
  1991年   22篇
  1990年   33篇
  1989年   26篇
  1988年   13篇
  1987年   21篇
  1986年   20篇
  1985年   12篇
  1984年   14篇
  1983年   12篇
  1982年   6篇
  1981年   9篇
  1980年   6篇
  1979年   4篇
  1978年   3篇
  1958年   2篇
  1957年   2篇
  1955年   4篇
排序方式: 共有4672条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
输电线路遥控检修车九州电力公司及安川电器制造公司以及其它几家公司已制造出一种无须中断电源的遥控检修车。这种产品已引起国外电力公司的注意,希望能借此改进安全及其它工作条件,节省劳动力,从而大量降低费用。九州电力公司在1985年开始把机器人的研制工作作为...  相似文献   
92.
本文拟就经典力学中拉格朗日函数的不确定性及其与规范变换、伽利略变换的关系进行一些讨论,达到说明其物理意义之目的.  相似文献   
93.
台湾行政院的一份文化调查报告显示,台湾工人的自由时间少得可怜,平均每人每天只有5小时的自由时间,因此,工人几乎没有时间从事文化活动。 台北县立文化中心表示,依据行政院主计处1993年版的“文化调查供给面综合报告”,调查了819万多名就业者,在“睡觉”、  相似文献   
94.
中学化学计算是学习化学的基础,学好化学计算有助于学生学好化学,提高科学探究的水平。考查化学计算能有效地考查学生的思维能力,无数据计算是培养学生创新能力,提高思维能力的较好题型。  相似文献   
95.
物理教学中科学素质的培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
在问卷调查的基础上,针对学生科学素质的不足之处,结合物理教学实际提出了培养学生科学素质的对策。  相似文献   
96.
97.
在中学开设分组实验的目的是 :①为了培养学生的观察能力、动手能力。②使学生掌握一些实验设计原理、实验方法和实验技巧。③让学生通过实验来加深对所学规律和概念的理解。为了达到这三个目的 ,提高实验教学效果 ,在指导学生作实验后的分析总结时 ,适度的理论引伸和知识迁移 ,能起到事半功倍的作用。现以“测定玻璃的折射率”分组实验 ,加以说明。该节分组实验课的特点 :①插针法操作简单 ,作图求值方便。②实验误差小 ,多次实验结果十分接近 ,学生对sinisinr=常数的结论心悦诚服。但是从教材到实验 ,都只是引用和验证sinis…  相似文献   
98.
如上图,森林中有狼、兔和一个兔洞,它们在一条直线上。狼和兔之间的距离是15米,兔和兔洞之间的距离是28米。狼和兔同时发现了对方,狼逐兔,兔钻洞。狼的步子大,  相似文献   
99.
咨询台     
前几天看电视,电视中说孩子发烧最好不要"挂水",为什么呢?黄聪聪这个观点很正确。静脉注射俗称"挂水"。我国在上世纪七十年代以后,在医疗发展的进程中由于"静注"的特殊作用,它的医疗地位逐渐取代了肌肉注射。例如:当药物口服、肌注不能迅速显效时;当某些药物使用量大,浓度高,对肌肉或脏器有刺激时,  相似文献   
100.
小学数学“课堂”如何“减负”?我们认为应着力解决课堂教学中因学生“不想学、不会学、学不会”而带来的心理和行为负担,即“三不”问题,给学生轻松“减负”。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号