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排序方式: 共有1239条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
993.
994.
为阻止恶意节点加入传感器网络,在基于身份加密的密钥分配方案的基础上,提出了在节点加入网络时增加一个认证机制,即由第三方PKG签名一个包括节点身份和时间标记的数据包。在节点接入网络时,广播这样一个数据包,通过认证该数据包不仅能识别节点的身份,而且能区分新节点和旧节点,从而有效的验证该新节点的合法性,防止恶意节点加入传感器网络,能够抵御传感器网络中大多数常见的攻击。 相似文献
995.
996.
采用文献计量学与内容分析相结合的方式,对美国学前教育研究权威期刊《早期儿童研究季刊》2012—2021年456篇高被引论文进行统计分析。结果发现:美国学前教育研究热点主要聚焦于学前儿童早期教育,家庭教育及家庭生态环境,幼儿园课程与教学,婴幼儿保育、教师专业发展及儿童心理研究等主题;“教师”和“父母”是学前教育研究持续关注的对象;多以交叉学科或跨学科的合作研究为主;重视混合研究方法,关注特殊群体的比较研究。为促进我国学前教育高质量发展,未来我国学前教育研究者应打破学科壁垒,构筑跨学科或多学科交叉融合的学术共同体;重视本土研究,提升我国学前教育研究的原创性,彰显中国特色;树立方法意识,注重研究的实践性。 相似文献
997.
为适应职教师资提高合格学历达标率的急需,我院从一九九四年起开办职教师资专升本函授教育,其中机制工艺教育专业首届学生已于一九九七年毕业.四年来我们从职业教育的发展对专业师资的要求出发,借鉴我院全日制职教师资培养模式,精心制订该专业专升本函授教育的教学计划和教学大纲,严格按国家教委关于函授教育的规定认真组织教育教学,促进学生的教师素质和能力全面提高,在机制类职教师资专升本函授教育探索中取得了一些成绩. 相似文献
998.
马元虎 《雅安教育学院学报》1998,(3):22-23,40
当前,全国各地都有教师在尝试“目标教学”这种新的教学模式,认为它是实施素质教育的一种较好的方法。我认为“分层次目标导学”更能体现素质教育的基本要求。我这里提到的“分层次目标导学”和现今许多文章中的“分层次目标教学”虽然只有一字之差, 相似文献
999.
为解决农村信息服务中不同来源信息资源的存储格式不一致、共享效率低、查询使用困难等问题,引入元数据的概念、理论和方法,划分农村信息服务涉及的信息资源类别为13个一级类,65个二级类,确定了信息资源标识符编码格式,明确了元数据元素属性和元数据元素集的基本构成,运用XML/XML Schema技术定义元数据模式和实现信息描述... 相似文献
1000.
再论体育院校的人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析人、人素质等基本概念的基础上,探讨了体育院校加强大学生人素质教育的重要性,结合目前体育专业大学生差强人意的人素质现状,提出了体育院校加强人素质教育的途径:体育专业课程和人社会科学课程相结合;课堂教育与自我修养相结合;理论教育和实践相结合。 相似文献