借鉴建构主义理论有效开展生物学情境教学

建构主义理论指导下的生物学情境教学以学生为中心,从学生已有的生活经验出发创设教学情境,多方位设置动态探究问题,有序开展教学活动,引导学生基于实验证据的论证,发现身边有趣的生物学问题,唤起其内在的学习动机和热情,并在实践中对知识进行深度加工和迁移运用。     

产教融合背景下酒店管理专业“中西餐饮服务”课程教学改革与实践

“中西餐饮服务”是职业院校酒店管理专业的必修实践课程,注重培养学生的实践能力与应变能力。该课程传统的校内模拟实训教学模式已经无法满足现代酒店业人才培养的要求,亟须根据现实行业发展情况进行教学改革,以适应时代发展之需。基于此,文章结合酒店真实情境案例和岗位任务设计说明等设计教学内容,并采用过程评价与综合评价为主的校外真实情境操作模式进行教学,以期能更好地实现校企合作、产教融合,培养现代企业发展所需的专业人才。     

谈建立高校毕业生就业心理支持援助系统

文章从大学生在就业过程中产生的各种心理不适应状况出发,探讨当前在高校建立就业心理支持援助系统的可能性和必要性,以此来更好地推动大学生就业,同时也通过这种就业心理支持援助系统帮助大学生的心智健康发展.     

完善适应不同层次需求的体育发展之路

1 奥运会举办国赛后对竞技体育发展的后续效应比较 迄今为止,已经有18个国家举办过奥运会,这些国家在社会政治、经济、文化等方面的发展水平并不一致,因此,在奥运会举办之后对社会各个方面的影响也是不一样的,可以说,每个举办国都会有一种与其国情相符合的特殊发展模式。很显然,对体育运动的后续影响也会是不一样的。     

对安徽省希望小学学校体育师资现状的调研

通过文献资料法、该问调查法、问卷调查法、数理统计法,对安徽省28所希望小学体育的体育师资基本现状进行了调查,找出存在的问题和影响因素,得出主要结论与发展建议。     

人事档案丢失诉讼中档案本人的权益保护困境及对策

人事档案丢失对档案本人产生重大不利影响。针对人事档案权属主体不全面、人事档案丢失诉讼中被诉主体不适格以及档案本人承担举证责任不具有实质合理性等问题,提出如下对策：首先,在人事档案的权属上应规定属于党、国家、档案本人三者共同所有;其次,应将有过错的国家机关纳入人事档案丢失诉讼中的被诉主体;最后,人事档案丢失诉讼应采用举证责任倒置规则,从而最大限度地保护档案本人的权益。     

基于金融杠杆的金融项目应用分析

<正>我们通过不同的金融项目比较分析金融杠杆的应用条件及其模型含义。随着金融项目融资总额的增长,在资本总额不变的前提下所需投入普通股本下降,同时扣除融资总成本的税后利润增加,在此阶段增大杠杆系数更为有利;当融资总额继续增长,扣除融资总成本的税后利润出现下滑趋势,但只要利润下降速度小于普通股本下降速度,在此阶段仍可继续增大杠杆系数;融资总额增长到一定阶段之后,虽然此阶段所需投入的普通股本下降,但是另一方面扣除融资总成本的税后利润降幅却更大,在此阶段不应扩大杠杆系数。     

生物教学中思维能力的培养

生物学是一门基础学科。生物知识在生活中发挥着重要的作用。在学习过程中不能仅限于机械记忆，而要加强学生思维能力的培养。让学生在思考中理解，在理解中运用，在运用知识的过程中使所学的知识得到巩固。     

纳米材料,天使还是魔鬼

纳米技术已经越来越多地进入到我们的生活中.纳米涂料,纳米服装,纳米化妆品,纳米电池,似乎我们身边的所有东西都可以被"纳米".但是,北京朝阳医院近日研究发现,涂料所含纳米微粒可导致人类发生严重肺纤维化,甚至死亡.