金针菇液体发酵条件的研究

本文探讨了金针菇液体发酵时,不同的矿质元素、培养温度、摇床转速、培养天数对菌丝体产量的影响.结果表明:金针菇液体发酵的最佳培养条件为:最适矿质元素CaCO3,最适温度26℃,最适摇床转速110 rpm,培养时间5d.     

让学生“有感情地朗读”教学策略

朗读即用清晰、响亮的声音把文章富有感情地读出来,语文课程标准针对不同学段的学生,在阅读方面提出了同一个要求,即能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。随着语文课程改革的不断深入,语文教师也逐渐重视起朗读在语文教学中的作用,尤其是如何让学生做到有感情地朗读。笔者认为,要学生能够有感情地朗读,就要夯实学生的朗读基础,尊重学生的个人体验,注重拓展文章的背景知识。一、夯实学生的朗读基础朗读的总体要求是正确、流利、有感情,而语文课程标准针对低、中、高学段作了进一步的细化,分别用学习用用     

创新型国家的信息服务体制与信息保障体系构建（3）——知识创新中的跨系统协同信息服务组织

从组织和实现层面上看,知识创新活动具有高度的复杂性、多元性和不确定性,面向创新主体的部门服务已不能适应创新发展的需要,从而提出跨系统协同服务的组织要求。以创新发展的需求为导向,探讨知识创新信息服务的跨系统协同形式与服务功能,通过区域性协同案例分析,提出全国性协同信息服务的框架模型和构想。     

随机教育让英语课堂更精彩

苏霍姆林斯基说过：“教育就在于，要使我们所教育的人的多方面活动的道德丰富性在学校精神生活中的一切领域中得到实现。”在新一轮课程改革中，英语教育要求教师教育学生要以人为本，强调对学生的理解与尊重，强调对学生品质的培养，使学生在语言学习过程中形成健全的人格，正确的价值观。我以前只注重对学生文化知识的培养，认为对他们思想感情、道德品质的等方面的教育是班主任的事。其实学生的思想教育也应有机地渗透在我们的英语教学中。     

教育叙事研究——教育叙事概述

简单地说，教育叙事就是以叙述的方式讲述教育中发生的故事。叙事者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。“让教育者的声音被人们听到”是教育叙事所追求的目标之一。     

浅谈职校春季招生

近两年来,＂春招＂这一专用招生术语频繁地出现在中等职业学校的招生宣传中,并对职业中学的教育、教学形成较大的影响。教师普遍反映＂春招班＂的学生难教,面对中等职业学校的＂春招＂,我们需要冷静的思考它的＂得＂与＂失＂。     

基于用户体验的电视购物与B2C电子商务比较研究

介绍了电视购物与电子商务的发展概况,分析了虚拟购物的用户行为特征,构建了一套指标体系,并从用户视角时电视购物与B2C电子商务作了横向比较,提出了行业发展的对策。     

中俄能源合作的现状与前景分析

本文分析了中俄能源发展现状,中俄同为世界能源生产和消费大国,俄罗斯能源资源丰富,开发潜力巨大,天然气、石油、电力出口规模不断加大;而中国人均能源资源不足,随着经济社会的发展,能源需求不断增加。中俄能源合作的潜力大,应加快机制建设,为能源合作提供有效保障,推进中俄能源合作发展。     

在校生实习的权益保护

在校生实习在如今的校园里是相当普遍的现象,涉世未深的年轻学生们权益受到侵犯往往不知道如何保护自己,如果遇到不负责任的用人单位和学校对自己的责任互相推诿,更使处于弱势地位的在校生们求助无门。今年来出现过多起因为在校学生在实习中权益受到侵犯而引起的纠纷。     

试论互动式教学在高校教学中的应用

高校教师利用现代化教育技术，加强互动式教学以培养学生在教学中的积极性、主动性和创造性，使学生从被动学习转向主动学习，更好地培养学生的思维能力和创新能力，培养适应21世纪要求的高级专门人才。