线上教学视角下术科生和学科生心理健康状况研究

文章使用广泛性焦虑量表、9项简易患者健康问卷和压力信念量表,对上海体育学院的217名大学生进行网络问卷调查,重点比较并探索上海体育学院本科术科生和学科生之间心理健康水平是否存在差异及其影响因素,结果显示,线上教学期间不论学生类别和性别,大学生的心理健康均受到了一定程度的影响,且术科生和学科生的心理健康水平存在差异性,学科生抑郁和焦虑的评分均高于术科生;抑郁、焦虑与消极压力信念呈正相关,与积极压力信念呈正相关。     

弟子眼中的陶先生——陶行知的为人与为师之道

陶行知是近代著名的教育家,培养出一批杰出的弟子,在其弟子眼中,陶行知有着损己利人,不畏艰难,积极乐观,谦虚好学,节约简朴的高尚为人之道;有着身教重于言传,重视实践,爱满天下,亦师亦友,有教无类,因材施教的民主为师之道。这些精神与理论实践影响着其弟子们的一生,指导着他们前进。     

西部民族地区经济的基本特征探析

由于独特的地理环境和资源优势，使西部民族地区经济发展具有不同于沿海和内地的显著特征。在西部开发中，只有从这些特征出发，才能把握民族地区经济发展的脉搏，做出正确的开发决策。     

谓语动词与非谓语动词的区别与运用

<正>英语学习中,谓语动词(predicate verbs)在形态变化上受主语的限制,有人称和数的变化,它是一个句子或一个从句中不可缺少的一部分。它更是英语思维体现最明显的因素。非谓语动词(non-predicate verbs),顾名思义,即不能作句子的谓语用的动词,称为动词的非限定形式,有动词不定式(to do),动名词(v-ing),现在分词(v-ing)和过去分词(v-ed)四类。非谓语动词有动词的特征,可以有自己的状语和宾语,动词不定式(to do)表示未做、未发生或一次性的动作;动名词(v-ing)表示经常性习惯性的动作,     

武当山民间朝山进香习俗

民间信士到武当山向真武帝君进香,称为朝圣。朝山进香,多为许愿。许愿者也可以在家中设香案祈祷默求,更多的是到天柱峰顶金殿跪拜时默祷。还愿的方式很多,主要有：（1）供献物品,诸如锦幢、神服、匾联、香烛、清油等;（2）舍资出力修庙修桥,建立功德;（3）定期朝山,或一年,或三五年朝山一次;（4）苦行朝山;（5）长期或终生素食。     

以J大学为例，看博士生入学“申请—考核”制的公正性评估

公共政策是政府对社会价值进行的权威性分配,公正性是公共政策的本质属性。以 大学为例,通过“政策起点—政策过程—政策结果—政策目标”四个环节对博士生入学“申请—考核” 制的公正性进行评估。结果表明,博士生入学“申请—考核”制的机会难以平等;程序展现公正,但结果显失公平,政策目标尚未实现。可通过继续完善政策决策中关于公正性的分析,加快建立公平的准入制度,积极构建监督和申诉平台等途径优化。     

中职数学教学中的感性教学

针对中职生在数学学习过程中兴趣不浓、自我效能感低的现状,从认知心理学的角度,提出了在中职数学教学中要重视感性教学,并结合教学实际,对如何进行感性教学进行了探讨.     

媒体创新理论传播的建设性沟通策略——基于对“浙江宣传”的观察

随着媒体融合不断走向深入,党的理论传播面对的整体环境、平台媒介、传播方式、话语体系也发生了新的变化,这既是挑战也是机遇。一方面,理论传播面临更激烈的注意力争夺和圈层受众突破,传统媒介时代“橱窗式”的信息展示和“严肃说教”的基调日渐式微,急需一种沟通叙事来占领认知高地。另一方面,媒体融合的深入推进为提升理论传播速度、广度和热度带来了良好的机遇,使得理论传播赋能国家治理体系和治理能力现代化更具想象空间。因此,本研究融合建设性理论与政治沟通理论,从3个方面阐释媒体建设性沟通策略如何赋能党的创新理论传播：以“正面宣传”与“舆论监督”的议程设置迎合主体的多元协同,以“解释性”叙事与“解决性”叙事建构信息框架,以“非理性”因素实现情绪动员。     

摆脱忙碌文化的束缚

有一天,我收到了一封以前室友发来的电子邮件。她祝贺我获得了一份新的篮球教练工作。贺词之后她接着说：