全文获取类型
收费全文 | 362篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 238篇 |
科学研究 | 61篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 12篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 52篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 25篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1949年 | 1篇 |
排序方式: 共有377条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
学习者特征是影响混合学习的重要因素.这就要求我们对学习者特征开展研究,探究其对混合学习效果的影响,从而促进教师改善教学策略和学习者有效学习.本研究以某大学现代教育技术混合课程为依托,对参加该课程学习的1257名学习者进行调查,并采用多元线性回归分析方法,系统探究人口学特征、认知、情感、意志、行为等因素(共14个变量)对混合学习效果的影响.研究发现,学习行为、学科背景、学习动机、学习自我效能感、计算机水平、学习态度、性别等七个因素(按影响大小排序)共同显著影响混合学习效果,模型拟合R2达0.619,其他因素对混合学习效果无显著影响.学习者特征对混合学习效果的影响是个开放的复杂系统,本研究建议采用辩证、整体、开放、发展、层次的观点看待学习者特征对混合学习效果的影响. 相似文献
52.
53.
54.
56.
劳动教育是幼儿园教育的一个重要组成部分。教师可以从一日生活的各个环节培养幼儿的劳动习惯与劳动能力,使幼儿在劳动中获得有益于身心全面发展的经验。本文采用观察法、文献法对本幼儿园小、中、大三个年龄段幼儿的劳动能力的发展情况进行分析,并找到家园共育的策略以促进幼儿全面和谐发展。 相似文献
57.
笠州 《小作家选刊(小学)》2004,(8)
提起西班牙,斗牛舞曲仿佛在我们耳边响起,斗牛士矫健而潇洒的身影仿佛在我们眼前浮动。西班牙是一个不缺少激情的民族,他们勇敢、坚毅、富有挑战精神。而享誉世界的唐·吉诃德正是这种精神的突出代表。 相似文献
58.
59.
张李阳 《南京晓庄学院学报》1998,(4)
微生物学是现代生物科学的基础,它的发展日新月异。我们的教学不仅要传授知识、培养能力,更要激发他们开拓新知识的创造力。因此,我们必须向学生介绍和提供微生物最新知识,努力促进他们智力发展。帮助他们跟上生物科学发展的步伐。作为知识经济的灵魂,创造性思维对知识的更新和转化具有决定作用,改革传统教学方法存在的弊端,今天就显得尤为重要。 相似文献
60.
2022版小学“信息科技”课程标准基于新时代提升大众数字技能的目标,对培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力提出了新要求。针对小学“信息科技”翻转课堂教学的实践困境,提出智慧课堂视域下小学“信息科技”翻转课堂教学模式创新的思路,从教学模式创新与课堂教学实践等方面展开探索,以优化革新课堂教学,为未来社会提供高智能的创造型人才,并为新课程改革和人才培养质量的提升探索新的思路与方向。 相似文献