全文获取类型
收费全文 | 4926篇 |
免费 | 44篇 |
国内免费 | 40篇 |
专业分类
教育 | 3374篇 |
科学研究 | 650篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 266篇 |
综合类 | 115篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 563篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 80篇 |
2022年 | 88篇 |
2021年 | 71篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 43篇 |
2017年 | 33篇 |
2016年 | 40篇 |
2015年 | 93篇 |
2014年 | 601篇 |
2013年 | 223篇 |
2012年 | 250篇 |
2011年 | 294篇 |
2010年 | 309篇 |
2009年 | 254篇 |
2008年 | 233篇 |
2007年 | 302篇 |
2006年 | 336篇 |
2005年 | 246篇 |
2004年 | 201篇 |
2003年 | 214篇 |
2002年 | 152篇 |
2001年 | 121篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 74篇 |
1998年 | 45篇 |
1997年 | 63篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 42篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 5篇 |
1964年 | 3篇 |
1961年 | 3篇 |
1958年 | 5篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 3篇 |
排序方式: 共有5010条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
朱学辉 《兰州教育学院学报》2011,27(3):129-131
转变经济发展方式已经成为我国"十二五规划"的破冰点金之处。自主创新能力不足是当今我国经济发展方式无法加快转变的瓶颈,同时,我国现有的经济发展方式也成为我国走自主创新之路的重要障碍。笔者认为,必须以体制改革作为突破口,将行政体制改革放在首位,以整个社会的体制改革来实现自主创新与经济发展方式转变的双向互动,从而带动整个社会发展,这是我们顺利实现"十二五"规划的必经之路。 相似文献
102.
新课标对语文课程性质以及学生培养目标的重新界定,课标教材在编写内容、形式上的变化,学生研究性学习方式的推行,促使教师以一种新的角度思考自己的角色,从而调整自己的专业成长方向,学者化应当成为新课标下语文教师努力的目标。 相似文献
103.
语文课上,不少教师喜欢针对教学内容的主体部分进行一番并列式的分解与重构,以期获得教学上的便利。这种教学处理,笔者暂且称其为块状教学。说到块状教学,很多教师会想起余映潮老师的板块教学。 相似文献
104.
105.
随着社会经济的不断发展,城市化发展速度不断加快,城市农民工的数量也在不断增加,农民工权益的法律保障问题成为社会关注的焦点。在社会生活中,常常由于农民工权益法律保障不足,造成农民工的权益受损。农民工权益受损也会对社会效益产生一定的影响,不利于社会和谐,甚至会使农民工对法律保障产生质疑,因此,必须要从多方面做好农民工权益的法律保障工作。 相似文献
106.
【目的/意义】知识付费带动了付费有声书的兴起与发展,有声书知识服务成为一种新的知识服务模式。对有声书知识服务用户满意度的研究有助于有声书平台提升用户服务,促进有声书市场的健康发展。【方法/过程】本文以有声书平台——“樊登读书”为研究对象,基于用户评论、用户访谈与文献调研构建了评价付费有声书知识服务用户满意度的指标体系,并结合问卷调查与访谈对“樊登读书”当前的用户满意度展开具体分析。【结果/结论】丰富了付费有声书领域的学术研究,从满意度评价角度入手,给出改进当前付费有声书平台知识服务的建议。内容与知识效用是付费有声书平台的核心竞争优势与用户吸引点,服务与价格是制约用户满意度的重要维度。付费有声书知识服务可以从赋能用户、优化功能、促进社交、丰富内容与灵活定价等方面提高用户满意度。 相似文献
107.
108.
109.
<正>片段回放教师改动教材(苏教版教材六年级上册“长方体和正方体”单元)例9的呈现方式,让学生拼摆后填写图1中的表格,然后小组合作操作、交流汇报。小组1:我们组用了12个正方体。摆的是长2厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体。摆出的长方体体积是2×3×2,也就是12立方厘米。 相似文献
110.
该文采用文献法,通过分析社会生态学理论与健康行为模型,从个体层、人际层、组织层、社区层和政策层5个层面对影响青少年体育公共服务的因素进行分析,并从重视体育知识与信息服务,促进青少年体育交流,培育青少年体育组织,加强与社区体育资源共建与共享,加强地方政策制定与落实5个方面提出推动青少年体育公共服务的策略,为青少年体育公共服务提质增效提供参考。 相似文献