论农村基层民主自治的可持续发展

中国的改革首先从农村突破,与此相适应,基层民主政治建设也首先从农村突破。伴随改革进程而兴起的农村村民自治,以磅礴之势迅速席卷了中国农村大地,成为与包产到户、乡镇企业并驾齐驱的农村改革三大成果之一。亿万村民在实现农村民主的实践中,逐步摸索、形成了具有中国特色的代表制民主与基层直接民主相结合的民主政治建设新格局。农村的民主发展已有十多年,无疑它已取得了很大的成绩,但不可否认的是其发展也遇到许多困难。本文主要探讨目前农村民主发展所面临的主要困难以及如何克服这些困难,以有利于社会主义新农村建设中的农村民主可持续发展。     

推合作探究大门 窥教学价值天地

<正>学习中心课堂是我国当前课堂教学转型的基本取向。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"在教学中运用合作探究的教学策略,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。"于是乎不论国家还是省、市、县,乃至校级的公开课都有合作探究、分组讨论、小组合作等类似环节,课堂热闹一片,掌声一片。似乎学习中心课堂     

继承 发展 创新——胡锦涛教育思想的马克主义解读

胡锦涛通过深刻阐述教育发展三个步骤、七方面内容逐步完善自己的教育思想,其中精髓思想值得研究和回味。胡锦涛的教育思想,奠定了我国教育事业发展的全新理论基础;营造了我国教育事业发展的良好社会氛围;开辟了我国教育事业发展的新境界;是指导我国教育改革和发展的行动纲领。胡锦涛的教育思想内涵深刻、意义深远,需要我们花大力气去学习、研究。     

融通·融汇·融化——习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究

为实现习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心、践行,针对高中生重实践体认和理论学习的心理特点,主要就“进什么”“如何进”提出与教材融通进学校、与教学融进课堂、与教育融化进头脑的“三进”思考,从而坚定信念跟党走,以实际行动庆祝党的二十大胜利召开。     

运用一题多解培养学生思维能力例谈

“一题多解”是指充分运用学过的知识,从不同的角度思考问题,采用多种方法解决问题的方法。这种方法有利于学生加深对知识的横向、纵向联系的理解,掌握各部分知识之间的相互转化,是加深和巩固所学知识的有效途径,也是培养学生思维能力的好方法。1.培养学生思维的灵活性。例1:椭圆x29 4y2=1的焦点为F1、F2,点P为其上动点,当∠F1PF2为钝角时,求点P横坐标的范围。解法1:当∠F1PF2=90°时,设P(xoyo),由焦半径公式｜PF1｜=3 √53xo｜PF2｜=3-√35xo,依勾股定理(3 √53xo)2 (3-√53xo)2=(2√5)2xo±√35,故根据椭圆的实际情况,当∠F1PF2为…     

男孩教育危机反思与对策探析

男孩成长的危机与生理发育迟缓有关,更与应试教育的模式、评价机制以及家庭教育不到位有关,进行有差异的性别教育有利于男孩正确成长。     

与心灵相约——行为矫正的理论和方法运用

案例: 外面下起了今年的第一场雪,很冷.教室里正进行物理会考,启封试卷--分发试卷--开始考试,一切都井然有序.     

广播录音制作技术要点分析

与电视节目相比，广播节目的制作过程要相对简单一点，但有一些需要注意的技术要点。本文主要从稿件的前期准备、录音制作以及后期制作三个方面对广播录音制作技术的要点进行了分析。     

让生物课生动起来的策略

在初中生物课堂的教学过程中,采用多种教学方法,灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、实验等组织教学。通过在教学设计与实施中抓住活动中的关键点,＂激活＂学生,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的以学生为主体的教学活动,使学生在快乐中学习,从而做到让生物课生动起来,结果取得了良好的效果。