中外竞技健美操男单项目难度编排对比分析

运用文献资料法、数理统计法和专家访谈法,对2005年第7届世界运动会男单冠军和我国男单比赛套路中的难度动作进行研究分析,结果表明:我国男单运动员所选难度动作组别和冠军选手差别不大;难度动作的级别稍高于国外选手;难度动作在整套动作中的分布合理;联合难度动作与冠军选手尚有一定的差距。     

基于艺术体操运动员形态、机能特征的体能训练研究

运用文献资料调研、专家咨询、问卷调查、数理统计、理论分析等方法,对北京2008年奥运会的主要成功标准进行因子分析。结果认为:北京奥运会的成功标准主要由运动成绩因子、大众体育因子、道德与安全因子、政治因子、经济发展因子和成本与效益因子等6个因子构成;不同背景的上海市民对诸因子的认知均具有较高的认同度,折射出人们国家利益至上、经济发展优先、大众体育为本、和谐圆满为重、追求综合效益和运动竞技为辅的价值取向。     

准确、快速索取外刊的一种有效方法

分析了外刊封皮书脊外表特征和文献检索中原始文献索取间的矛盾，在此基础上给出了切实有效的解决矛盾的方法。     

析1993年高考试题中的若干数学方法

在《数学科考试说明》中曾把考查数学思想方法作为基本要求之一,也是近几年来高考命题的方向。对于数学思想方法的应用已越来越引起大家的重视。数形结合的思想,函数与方程的思想,逻辑划分与等价转化的思想等等对于发展智力、提高能力有着不可估量的影响。从今年高考试题可以看到数学思想方法教育的迫切性。 1993年全国试题的压阵题(29),已知关于x的实系数方程x~2 ax b=0的两实根α、β,证明(1)如果|α|<2,|β|<2,则2|a|<4 b且|b|<4;(2)如果2|a|<4 b且|b|<4,则|α|<2,|β|<2。此题有多种解法,但如     

初论体育与舞蹈的联系与区别

在当代倍受人们喜爱的一些带有明显艺术性和娱乐性的运动项目中,体育与舞蹈之间的联系日渐紧密,那么两者之间的联系和区别何在!本文力图从历史的纵向追溯和横向比较两个方面讨论这个问题。     

自由教育的哲学基础

自由人格具有一种反身性的伦理特征,它来源于自我对他者的超越关系,即在自我认同之中植入为他人责任的优先性,就此而言,自由人格的实质是把自我的自由奠基在为他人的自由之中。这种理解构成了自由教育的哲学基础,这意味着教育关系是一种不对称的伦理关系,在这种关系之中,受教育者的自由人格的塑造具有一种逻辑的优先性,教育者的自由以责任的实现作为自己的界限。就内容而言,这种自由教育包括三个方面的教育:自然自由、社会自由和道德自由。     

艺术设计基础课设计色彩教学体系研究

高校艺术设计专业设计色彩课的教师担负着在有限的时间内把入学新生培养成能适应和接受艺术设计类专业要求的学生的重大职责。在新的目的,新的理念,新的设计,新的内容,新的环境下,对教师提出了更高的要求。教师要不断学习修炼自己,提高自身素质,教学中不能用绘画色彩的教材和教学模式进行,教学措施向设计方向转移。艺术设计的创新,主要表现于形式美的创新:色彩的表现力求新颖而有创意,创造出本来不存在的形态。教学中首先是注意写生的同时,进行创作实践,启动学生求新、求异思维。使艺术设计专业向着更加专业化的道路发展。     

略论电子资源与图书馆发展

针对人们对电子资源的过高期待 ,在概述电子资源的优势及其对图书馆带来的挑战基础上 ,阐述现阶段电子资源存在的缺憾 ,论证说明 :对信息传播来说 ,电子技术只是一种手段 ;电子资源对传统信息资源只能起补充而不是替代作用。