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151.
152.
赵梅箴 《福建教育学院学报》2000,(1)
确认学生的主体地位,培养兴趣,激发创造欲望;启发思考,鼓励运用 知识技能;帮助完善知识,在实践中提高素质;可以促进幼师自配伴奏教学的改 革。 相似文献
153.
154.
论规则的演变与艺术体操技术的发展 总被引:25,自引:1,他引:24
2001年新规则(下文简称新规则)在许多方面与以往的规则有着极大的不同,文章循着历届规则变化的走势,从技术价值、艺术价值、完成价值等方面对新旧规则进行对比研究,从而预测艺术体操项目的发展趋势,把握艺术体操项目发展的脉搏.为我国艺术体操的训练与编排提供一定的理论参考。 相似文献
155.
我国艺术体操集体项目成套动作编排艺术价值的研究 总被引:5,自引:2,他引:3
采用录像分析法、数据统计与比较研究法,主要就国内外艺术体操大赛前8名代表队集体项目成套动作编排的艺术价值分类进行统计对比,以探明存在的差距及其成因。研究表明,作为中国艺术体操主攻方向的集体项目,在艺术价值中特殊艺术性加分方面,我国也仅在运动员之间的协作加分的分值上稍有优势,在其他几类特殊性艺术加分上,无论是在选择熟练性运用的类型、器械使用的数量上,还是在独创性加分上,均与世界优秀运动队存在较大差距。 相似文献
156.
157.
为了培养具有创新精神的卓越教师,教师教育必须以学术训练作为人才培养模式的核心。教师教育学术训练的意义在于:其一,形成一种开放性、包容性的教育思维;其二,培养批判性思考的能力,一种对事物的洞察力与对教育行为恰当的判断力;其三,培育一种专注的精神,对事物严谨、客观、负责的态度,以及井井有条地分析、处理事物的能力。一种教师教育学术训练模式由经典阅读→科研训练→实践创新的学术训练过程,以及保障其顺利进行的学术评价制度、学术课程制度与学术指导制度所构成。 相似文献
158.
阅读王西京先生的水墨作品,走近他几十年的艺术历程,一个很深的感受就是:他是与时代同步的有化自觉性的艺术家,他的一幅幅作品,反映了他生活的时代从社会意识到审美理想的变化:他个人的艺术审美趋向,反映了他对民族传统化和艺术的深刻认识。[第一段] 相似文献
159.
160.
长期在美国纽约生活和创作的钟耕略先生,在绘事上辛勤耕耘与探索,不断有新成果问世,最近,他在北京中国美术馆举办的题为《清朗的观照》的绘画艺术展上的近50件展品,包括油画、色粉笔、彩色铅笔和铅笔素描等,以其近年创作的“室内系列”“花果系列”和“尼加拉瀑布系列”为中心,同时也展示了以前的“水石云系列”“古柏峭壁系列”和“树影系列”、“阶梯系列”等,该展在某种意义上是这位艺术家数十年来艺术历程的回顾。 相似文献