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素质教育是对受教育者在思想、品德、情操、意志、知识、智能、体能等多方面进行的整体的、统一的、全面的基础教育,其核心是促进人的全面和谐发展.如何在英语教学中推行素质教育,是一个值得探索的课题.我结合教学实践,谈几点看法.…… 相似文献
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司马迁对人物形象的塑造"不虚美,不隐恶",力求对人物形象进行立体真实的刻画,汉朝开国君主刘邦是司马迁塑造人物形象的典型代表。司马迁在塑造刘邦这一形象的时候给予独特的视角与关注点——"大骂",同时他敏锐地感知并分析了刘邦"骂"这一情绪背后所隐含的复杂的精神世界,这使得刘邦的"骂"起到了"统御术"的政治功用。在司马迁的笔下,这一系列的举动,体现出刘邦理性地掌控和处理情感问题的能力。司马迁对刘邦形象的塑造,体现出他理性思辨的高度,表达了自己对刘邦这一特质的辩证性的理解,有其研究的价值。 相似文献
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2014年11月29日,由羊城晚报报业集团等主办的"有融为大——首届媒体融合发展及投资高峰论坛"在广州羊城创意产业园举办,十多位来自学界、业界、科技界、投资界的实践者和思想者们,与现场300多位传媒业界和企业界的同仁分享了各自观点。这场专注媒体融合和互联发展的思想盛宴,既探索了传媒发展的新趋势、新思想,也有接地气 相似文献
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有效教学近期作为一个教育学的概念被提出,并得到了人们的高度重视,也成为越来越多的教师探讨的一个话题。本文就大学英语教学中针对教学内容该如何做到有效教学进行了阐述。 相似文献
7.
在中职机电类专业课程改革中,评价体系的改革有着极其重要的作用.本文针对目前评价体系存在的问题,提出富有实效的改进方法. 相似文献
8.
《读史杂记》是清代学者沈豫的史学评论笔记.其文言简意赅,观点明确.其影响尽管在浩如烟海的清代史学笔记中不甚突出,且结构也较其他一般的史评著作更为随意,但却反映出作者沈豫独具人文关怀的史评旨趣以及严谨细致的治史态度.探析《读史杂记》中所折射出的作者的史评旨趣以及史评态度、方法对于学习和研究历史有很好的启示作用. 相似文献
9.
这里有一个奇怪的现象,有些成绩优良的学生,甚至是从事多年数学教学的教师,却会对1阶方阵的概念困惑不解。他们对诸如矩阵是个数表,不是一个数,1阶方阵是否例外;n阶 相似文献