在儿童文学阅读中发展学生的言语智能

发展学生的智慧潜能是教育的价值追求,发展学生的言语智能是小学语文学科的重要任务。儿童文学阅读对学生言语智能发展有着重要作用,并且不可替代,教师应挖掘儿童文学中的言语智能训练点,鼓励学生尝试创作,引导学生大胆想象,在表演中诠释独特感受,贴近学生生活实际,顺应学生的思维特点,由浅入深,循序渐进,逐步提高学生的语文素养。     

布什总统广播致词:不让一个孩子落后法案

早上好,在两年前的这个月,我签署了影响一代人公共教育的最重要的改革方案不让一个孩子落后法案。在那个里程碑式的法案中,我们理清了我们的期望:让美国每一个孩子都学会阅读、写作、达到一定级别水平的加法和减法。要求学校定期对学生进行测试,以确保学生是在学习以及学校教学效果很好。当学校在高标准的教学方面没有进步时,我们会给家长提供更好的选择,包括为他们的孩子进行辅导,或者转入另一所更优秀的学校。最重要的是,不让一个孩子落后法案要求对学校负直接责任的教育者和公务员们转变他们的态度。我们将不再以学生毫无希望为借口而开…     

山西蟒河自然保护区植物区系的初步研究

蟒河自然保护区植物种属相对丰富，有维管束植物567种，隶属于323属108科。研究结果表明：该区植物区系的地理成分复杂多样，以温带成分占优势（有158属，占总属数的55．24％），具有典型的暖温带落叶 阔叶林的性质；热带成分次之（有78属，占总属数的27．27％）。与相邻财区的植物区系相比，该地区与秦岭植物区系有密切关系，反映了蟒河自然保护区植物区系具有某些暖温带向亚热带过渡的特点。     

甜美的笑

笑有很多种,有苦笑,有高兴的笑,有情不自禁的笑……我最难忘那天妈妈那甜美的笑。那是一个下雨天,爸爸妈妈顶雨去卖葱。等他们卖完葱回到家,雨水已经把他们身上的衣服淋透了,裤腿上和鞋上沾满了黑糊糊的泥巴。看     

汉代的上计制度

汉代是封建专制主义中央集权制的确立时期,也是上计制度在全国范围内健全与推广时期。汉代的上计制就是依据这一时期的政治体制由县而郡、再由郡至中央逐级进行的。笔者试图通过对郡国和属县这两个不同层次的上计的分析来阐明汉代上计制的特点和历史作用,不当之处,恳请指正。     

濒危植物南方红豆杉的研究进展

南方红豆杉特产于中国，属第三纪孑遗树种．为国家Ⅰ级保护植物，主要分布于广东、广西、江西、河南、陕西、甘肃、台湾和山西等省（区）的山地。南方红豆杉是集材用、药用、观赏、绿化于一体的珍稀树神，特剐是它的体内含有天然抗癌药物——紫杉辞而倍受世人瞩目，目前已处于濒危状态。对于南方红豆杉的研究国内外已开展了大量工作，包括形态解剖学研究、植物生理生化研究（包括营养繁殖苗的培育、种子萌发特性、紫杉醇的提取分离等）；此外，南方红豆杉在临床上的应用也是研究的热点之一。文章在前人研究的基础上，综述了关于南方红豆杉植物的研究现状及发展趋势，旨在为该物种的保护生物学提供理论依据。     

改变教材呈现方式提高阅读教学质量

阅读教学是小学语文教学中特别重要的一个环节,肩负着培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力,引导学生领悟文章表达方法,培养学生习作能力的重任。改变教材的呈现方式就是提高阅读教学质量的一条有效途径。一、用朗读代替讲读。让学生充分地读,在主动积极地思维与情感活动中有所感悟,真正体现“阅读是一种个性化的行为”。语文教材中有许多文字优美、意境深远的好文章。如《桂林山水》《、鸟的天堂》《、第一场雪》《、可爱的草塘》《、林海》……这类文章无论是描写的景物,还是使用的词句,都非常优美。教学这类课文时,教师如果采用陈旧的教…     

构建适应大学生综合素质培养的生态学教学模式

生态学作为一门迅速发展的学科,已经渗透到许多领域,成为涉及自然科学和社会科学的重要学科群。因此,生态学教学在内容上不能仅限于书本知识,在形式上不能拘泥于传统教学模式,在实验实习中应结合地方资源和环境特点。本文从生态学教学内容、教学方法、教学手段、实验实习及本科生毕业论文等方面对生态学教学改革进行了探讨,以期在保证生态学教学质量的基础上,提高学生的综合素质。     

《诗经·卫风·有狐》一解

文章试从字词理解、服饰制度及历史史实出发重新认识《诗经·卫风·有狐》一诗,阐明此诗乃是古代大臣忧国之作。