甘肃农村教育信息化建设之对策分析

本文从甘肃省农村教育信息化发展的现状入手,分析了甘肃省农村中小学在信息化进程中存在的主要问题,面对现实,科学定位,从实际出发,探索出了适合甘肃省农村教育信息化建设的几项有效措施。     

技术支持的有效教学命题研究

在全面推进素质教育的今天,新一轮基础教育课程改革也随之进行,讨论有效教学的理念与策略,就显得十分迫切与必要了。从“技术支持的有效教学”命题提出的背景、命题中的两个关键词和意义对等转换方面对其进行了解析,展示了该命题的丰富含义和正确性。     

情系农村 功铸千秋——远山呼唤的回声 千年期盼的实现——鸟瞰农村中小学现代远程教育工程

2005年7月，国务委员陈至立出席中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会时曾强调指出：要把农村中小学现代远程教育的应用作为工程建设的关键环节，摆在更加突出的位置，把应用效益作为衡量现代远程教育工程实施的重要标准。转眼一年过去了，业内对农村远程教育工程的关注丝毫没有降温，更令人欣慰的是，大家不再仅仅聚焦于建设初期大张旗鼓的建设投入和仓促上马的盲目攀比。对城乡教育均衡发展和农村学校教育教学改革的理性思考使得我们对农村远程教育工程的热情更加趋于理智，更加注重稳扎稳打的实践应用。不少地区正在或者已经形成了适合当地特点的教学应用模式，正如西北师范大学杨改学教授在文章中所说的“边远地区和少数民族地区对共享优质教育资源的呼唤有了回声，千年的期盼得到了实现”。本期专题，我们从各地经验中撷取了贵州、湖北恩施、重庆黔江、甘肃古浪这四个地区的应用实践，以点概面，希望从他们的实践做法中一窥农村现代远程教育工程目前各地的进展情况。杨改学教授“用实际行动去做好农村工作”的疾呼，表达了我们每个人对这一事关千秋重大工程最美好的期望。     

以网格为平台构建现代远程教育系统的探究

网格作为本世纪一个新的研究热点在各行各业都有着广泛的应用前景.本文从网格的定义入手,介绍与网格相关的基本知识和技术,为主题的开展做好铺垫.最后,着重介绍以网格为平台构建现代远程教育系统的应用、影响及其系统结构.