高校重点学科建设应处理好几个关系

高校重点学科建设应处理好几个关系省教委副主任杨树国省教委高教处副处长张正义加强重点学科建设，抓好我省高校“四重”工程中的这一主体工程建设，对于进一步推动和促进高等教育的改革和发展，促进高校提高质量、提高水平、提高效益有着重要意义。根据我省高校的实际情...     

论大学的素质教育

大学素质教育与通识教育是近年来高等教育研究的两个热点问题。实现高等教育大众化后,作为大学管理者弄清大学“素质教育”“、通识教育”和“专业教育”的内涵及其关系,对推进大学的素质教育具有一定的现实意义。大学素质教育是面向未来的一种新理念,应当体现在大学的各个方面。要处理好大学素质教育与通识教育的关系,不能把通识教育完全等同于素质教育。要处理好大学素质教育与专业教育的关系,不能用素质教育削弱或取代专业教育。     

薛瑄《游龙门记》赏析

出河津县西郭门,西北三十里,抵龙门下。东西皆层峦危峰,横山天汉。大河自西北山峡中来,至是,山断河出,两壁严立相望。神禹疏凿之劳,于此为大。 由东南麓穴岩构木,浮虚架水为栈道,盘曲而上。濒河有宽平地,可二三亩,多石少土。中有禹庙,宫曰“明德”,制极宏丽。进谒庭下,悚肃思德者久之。庭多青松奇木,根负土石,突走连结,枝叶疏密交荫,皮干苍劲偃蹇,形状毅然,若壮夫离立,相     

物理教学中的兴趣培养

“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种潜在的素质,激发和培养学生的学习兴趣不仅是传授知识的需要。也是改变教与学的双边关系,实施物理学科现代化教学的需要。初中学生年龄较小,他们的学习活动最易从兴趣出发,尤其物理学科,很多结论规律都是通过假设、观察、分析、实验而得到的。如果没有学习兴趣,对似是而非的概念和繁难问题感到头痛,情绪低落,失去学习信心,成绩无法提高。为此,要提高物理教学质量,学生学习兴趣的培养是关键。现就教学中如何培养学生学习兴趣浅谈几点认识。     

浅谈实践数学新课程的教学体会

传统的数学教学,教师一般只关注学生的学习结果,不重视学生的学习方式,学习方式被动、单一,致使不少学生缺乏学习兴趣。《全日制义务教育教学课程标准(实验稿)》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重     

服务三农 振兴三晋——山西农大走农科教结合之路纪实

服务三农振兴三晋——山西农大走农科教结合之路纪实□赵瞻／马海泉／张正义“人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁……”这首传唱了几十年的老歌，反映了山西的自然环境，同时也唱出了山西人民改造山区的美好愿望。山西的山多。山多，矿产资...     

介绍一组球列碰撞演示实验

物体间的碰撞是自然界普遍存在的现象,也是物理教学中的重点内容之一。在教学中我发现一些初学物理的学生,对碰撞这部分内容感到公式推导多,结果难记,对一些典型的碰撞现象缺乏感性认识。为了帮助学生更好地理解和掌握这部分内容,我在教学中配置了一组球列碰撞实验,颇受学生欢迎,在此将这组球列碰撞实验演示过程作一介绍。     

增强地方高校为社会服务的意识和能力

地方高校如何正确处理好培养人才、发展科学和直接为社会服务三个社会职能的关系,坚持以服务求支持、以贡献求发展,不仅是落实科学发展观的需要, 也是加快高校自身发展的需要。强化地方高校为社会服务的意识．就是强化吸收和掌握高校为社会服务的理念、理论、社会价值、成功经验乃至真理,变被动服务为主动适应服务,变单一职能服务为全职能服务。     

论高校人事管理的新理念及机制

我国高等学校人事管理的改革应借鉴现代企业管理的新理念和新机制,树立人本管理的思想,体现高校对教师和学生的尊重;完善绩效考评机制,促进高校与教师之间的有效交流;应用和完善薪酬管理机制,激励教师工作的热情,以增强学校的办学活力。     

高等教育质量保障体系的完整性略论

提高高等教育质量作为一个系统工程,必须建立和完善高等教育质量保障体系。所谓体系就是完整而有组织的系统,主要包括内部质量保障体系和外部质量保障体系。构建我国高等教育质量保障体系,必须以系统论为指导重视完整性,必须重视内外部的完整性,必须在体系设计上重视完整性。