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张正君 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)
本文将钱梦龙、魏书生教学风格进行比较研究。在教学指导思想上，钱梦龙把“训练”放在核心地位；魏书生强调“民主与科学”。对学生在教学中地位的认识上，钱梦龙认为，学生是“主体”；魏书生认为，学生是“主人”。在教学实践方面，钱梦龙把训练贯穿到教学过程的始终；魏书生把培养学生的自学能力、自我管理能力放在重要地位。而他们所受的教育不同，生活经历不同，所处社会背景不同，是形成其不同教学风格的主要原因。 相似文献
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为《语文课程标准》进一言 总被引：2，自引：0，他引：2
《语文课程标准》着眼于２１世纪社会发展的特点和时代人才培养的需要，提出了全新的教育理念，无疑对新时期的语文教育，对具有创新素质人才的培养有着指导和促进作用，是一部与时俱进的语文教育纲领性文件。贯彻、宣传、学习、议论《语文课程标准》，对于更新广大语文教师和语文教育工作者的教育观念，并在学习、议论中完善它，是非常必要的。本人在此为《语文课程标准》“进一言”，以求教于同仁。《语文课程标准》在“教材编写建议”中从九个方面对编写语文教科书提出了要求。①但是，忽略了作为教科书具有“相对稳定性”的客观事实，希… 相似文献
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<语文课程标准(实验稿)>明确提出,"工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点",语文课程有"丰富的人文内涵",提出"努力建设开放而有活力的语文课程".对语文课程"人文性"的正确认识和理解,直接关系到21世纪创新型语文课程的建设和<语文课程标准>的贯彻执行,乃至整个基础教育的导向问题.况且所谓"人文性"是一个宽泛的概念,从西方的"人本"到我国古代的"民本"等无所不包.因此,研究、探析语文课程"人文性"理念的问题显得非常重要和迫切.本文就语文课程"人文性"理念进行辩证发凡,管窥蠡测,以求教于方家. 相似文献
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教材观与语文教学方武，张正君自１９世纪末语文作为基础教育的一门独立学科至今，已近一个世纪。但由于语文教育本身具有的复杂性和人们对语言教育规律认识的局限性，语文教学效率与社会发展的要求之间仍有较大的差距。今天，为着探讨跨世纪语文教育发展战略，对现有的用... 相似文献
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张正君 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(3):47-50
当前小学语教师知识结构存在着学知识和化知识、教育理论、研究能力方面的缺陷，师资培训存在着培训基地、教育内容方面的“盲区”，只有在高师院校建立师资培训基地，进行小学语教育研究，才能最终解决这个问题。 相似文献
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随着我国经济技术的飞速发展,电子商务产业也在以井喷式的速度蓬勃发展。而民族地区由于经济教育相对落后,电子商务行业发展较东部地区相对落后。但是其电子商务专业与产业发展的对接失衡问题也日益突出。本文详细阐述了失衡的原因,并提出了几点关于实现专业产业对接的策略。 相似文献
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一、当代语文教学流派的形成十年动乱结束,特别是党的十一届三中全会以后,我国社会由大乱逐步走向稳定和繁荣,随着党和政府对教育的重视,学校教育,特别是中小学教育逐渐恢复了生机。宽松的社会环境,各级政府对教育投人的增加,教育上迎来了教学改革的新局面。改革开放,教师思想上的重要变化是思维方式的转变和观念的更新。十年动乱,搞乱了人们的思想,束缚了人们的思维,特别是被称为“臭老九”的教师,动辄得咎,根本谈不上教学改革。久而久之,便形成了一种程式思维或内向思维方式,即根据一定的程式,在限定的范围内思考问题,“… 相似文献
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命运悲剧是悲剧艺术的一种,其情节特征是戏剧主人公由于命运的无情捉弄而走向毁灭。其美学特征是全剧弥漫着悲怆的情绪,悲凉的氛围,呈现着悲惨的境界,悲苦的图象。亚理斯多德把悲剧分为四种:复杂剧,苦难剧,性格剧,穿插剧,其中的苦难剧切近于我们所说的命运悲剧。在人类文明史上留下第一座巍巍丰碑的古希腊时代,不仅是古典悲剧的繁荣时代,而且也是命运悲剧的丰收时代。埃斯库罗斯的《普罗米修斯》、《七将攻忒拜》,索福克勒斯的《俄狄浦斯王》、《特剌喀斯少女》等,是比较规范的命运悲剧。 相似文献