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141.
课堂提问是通过设问使学生在心中产生疑惑.进而引起学生积极思考的有效方式。教学实践中我们发现。同样的问题,这样问,学生懵懵懂懂,那样问,学生豁然开朗;这样问,可以“一石激起千层浪”,那样问,则会“一潭死水。微波不现”。原因何在呢?教师要善于创设问题情境,不断优化课堂提问。实现课堂教学轻负高效的推进。 相似文献
142.
143.
144.
12点,打开收音机——邓大姐爱听《午间半小时》 总被引:1,自引:0,他引:1
邓大姐的秘书赵炜的回忆录《西花厅岁月》,以质朴的文笔,真挚深沉的感情,记述了37年中在周恩来、邓颖超两位伟人身边“亲身经历和亲耳听到的一些往事”,读来真实感人,让人更走近了这两位伟人,更添加了对他们伟大平凡崇高品格的敬仰。 相似文献
145.
146.
无水港的建设有利于沿海港口扩大腹地和增加货源,对其良性发展起到很好的支持作用.本文在介绍我国无水港发展现状的基础上,提出我国无水港发展的几点建议. 相似文献
147.
公共图书馆媒体推广策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章认为开展公共图书馆媒体推广是宣传公共图书馆,推广公共图书馆服务的重要途径。文章阐明了公共图书馆媒体推广的意义和目前开展公共图书馆媒体推广存在的问题,提出了公共图书馆媒体推广的策略。 相似文献
148.
149.
张正 《中学语文(读写新空间)》2023,(14):17-18
初中语文教学中实施“一课一得”的策略,教师要熟悉教材,了解学情,熟练方法,教学目标不宜多,要简化;教学内容不能贪多求全,应大胆取舍,要精化;教学切入口要选择恰当,教学中心不能被掩盖,要强化;课堂教学效果要盯住重点,要优化。这样,能让学生真正学有所得。 相似文献
150.
网络和多媒体技术为学习者构筑了一种新的学习环境,在这种环境下,学习方式、认知方式等诸多方面与传统教室学习相比都发生了很大的改变,因此,对网络课件的评价必须重视网络和多媒体环境下学习者学习的认知过程。将多媒体学习认知理论应用于网络课件的评价,建立网络课件认知评价指标,并将它与传统的课件评价体系结合,最终形成一套完整的网络课件评价体系。 相似文献