当代西方思想道德教育方法及其启示

全球化境遇中,西方国家在思想道德教育方法方面形成了以隐性渗透为特征的思想道德教育方法体系,如广泛开发隐性课程中的道德教育资源、综合社会力量产生教育合力、发挥非政府组织的教育作用、开发“严肃游戏”进行隐性渗透等,给我们提供了借鉴。我国应坚持“马中西”融合路径,创建出既具有国际性、普遍性和科学性,又具有民族性、本土性和独特性的富有中国特色的思想道德教育方法。     

当前大学生生存方式的现状与思想政治教育探析

网络深刻影响着大学生的学习、娱乐、交流、生活和价值观形成等方面,网络已经成为当前大学生衣食住行、知识获取、交友沟通、消费交易的一个重要渠道.调查显示,网络终端设备成为大学生日常生活的必备工具;网络搜索成为大学生解决学习问题的最佳途径;登录网络社交工具成为大学生网络第一行为;数字化环境影响大学生价值观及其形成.高校思想政治教育应充分重视数字化环境对大学生思想道德行为的深刻影响,并采取积极有效的思想政治教育方法和手段.     

突发事件背景下复杂性思想政治教育研究

复杂性思想政治教育的使命是预防和减少突发事件的发生,保护人民生命,维护国家安全、环境安全和社会秩序。马克思主义原理、思想政治教育理论是复杂性思想政治教育的理论依据,突发事件发展过程及环境变迁是其现实依据。突发事件规律的可认识性、相关理论的科学性、实践应用层面的可操作性促成复杂性思想政治教育的可行性。为完成时代赋予的历史使命,复杂性思想政治教育应构建突发事件下思想政治教育的新内容和新方法,增强教育者的应急能力,提高应对突发事件的效率。     

重大风险防控视域下思想政治教育的实践属性与发展要求

为应对重大风险挑战,新时代思想政治教育逐渐生成复杂性、整体性和战略性的实践属性.当前,重大风险的多样性、叠加性、不可预见性、极大破坏性给新时代思想政治教育带来巨大挑战.重大风险的交织综合性决定了新时代思想政治教育必须进行整体性创新,增强其系统性、协同性和高效性.同时,思想政治教育应立足时代前沿和战略全局,统筹思想政治教...     

思想政治理论课引入新媒体的实践与思考

新媒体作为全新的现代化传播载体与方式,用极短的时间争取到报纸、广播、电视数十年、上百年才拥有的受众群体,吸引着越来越多大学生的接受和使用,它多角度、多层面、多程度地影响着学生的思想意识、政治观念、价值尺度和道德观念。思想政治理论课引入新媒体,既是全球化、数字化背景下运用现代科技进行教育的需要,也是提高政治理论课改革创新成效,增强大学生思想政治教育实效性的需要。     

思想政治教育过程及其规律研究回顾与展望

思想政治教育学科设立30年来,思想政治教育过程及其规律的研究经历了萌芽起步阶段、形成发展阶段和整合完善三个发展阶段,在概念、要素、环节、矛盾和规律等研究领域取得丰硕成果。目前,该领域研究仍存在一些理论分歧及待解难点,需要深化完善。     

从自适、自觉到自为:重大疫情应对中思想政治教育的整体性建构

面对重大疫情的风险挑战,思想政治教育经历从自适性调整、自觉性组织到自为性发展的超越,实现由被动到主动、由自发到自觉、由必然到自由的飞跃,在疫情防控战役中发挥着强大的"生命线"作用。当前,思想政治教育应遵循重大疫情发生消亡规律、重大疫情下人们的思想心理发展规律和思想政治教育复杂性过程规律,按照系统、协同、辩证的整体性原则积极创新,生成应对重大疫情的结构功能,建构具有系统性、精准性和高效性的战略策略,与其他国家治理体系相辅相成,形成坚决打赢疫情防控阻击战的整体合力。