反思性教学理论在运动解剖学教学中的应用

采用实验对比法对反思性教学理论在运动解剖学教学中的应用作了论证。旨在验证反思性教学理论在运动解剖教学中实效性和优越性。结果表明：采用反思性教学理论的实验组学生在识记、理解、分析综合能力、期末考试成绩的平均分和及格率各方面均显著优于对照组。该教学法能够激发学生学习动力,引发高效的学习,提高学生反思能力和反思意识,促进该课程教学质量的显著提高。     

论我国二十一世纪高等职业教育的人才培养战略

人类社会已经跨入了崭新的世纪。随着社会经济和文化的变革,人们的思维模式和价值观念正在发生着巨大的变化。科学技术的发展和产业结构的调整,使社会生产对劳动者的素质提出了更高的要求。而我国的高等职业教育尚处于起步阶段,高级职业人才无论在数量上还是在质量上远远不能满足二十一世纪经济发展的需要。因此,必须改革现有的高等教育体制,大力发展高等职业教育,确立以社会经济需求为导向的二十一世纪高等职业教育的人才培养目标。     

在线支付影响电子商务回春

在现代的信息社会中,电子商务的发展如火如荼。各种网络应用从非商业、自娱性迅速向以电子商务为代表的商业应用转变。电子商务是社会和科技发展的必然结果,电子商务的迅速发展也将给政府的管理、企业的经营、人们的工作和生活带来革命性变革。商务活动必然牵涉到支付,从技术上讲,电子商务最关键的问题是如何完全地实现在线支付功能,并保证交易各方的安全保密。     

核心素养培育的项目式综合实践活动课程建设——以南宁市南湖小学“阅读+”校本课程下项目式综合实践活动为例

建设在项目式学习基础上的项目式综合实践活动课程,是融合活动、环境、评价为一体的,指向深度学习的项目式学习活动课程。它是综合实践活动和研究性学习的发展,是激发学生潜能和兴趣、促进学生学习意识形成和渗透的过程,主要以项目式活动为课程实施平台,以综合性实践为课程实施基本途径,以研究性学习为课程主要实施策略,开展课程的建设与实施。     

一个数学问题的简便解法及推广

《数学通报》1994年第6期所提供的数学问题897是:计算本文首先给出它的一种简便解法,然后将它作相应的推广.     

实施“三全“管理实现农科传统专业的良性就业

党的十六大报告中明确指出:“就业是民生之本.扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务.“高等院校的主要任务是为社会培养人才,使之在社会中有所贡献和建树,其中关键的一环就是实现良性就业.……     

从实验观察中发现规律

实验是科学探究的主要形式,观察实验现象,从现象中获取信息,进行比较、分析、归纳、总结,获取知识与方法,从而发现规律.在此过程中培养学生的探究意识、创新精神,逐渐形成终身学习的意识和能力.     

坚持寓教于乐，让品生课绽放生命光彩

俗话说：“十年树木,百年树人。”育人是长远之策,也是百年大计,学校是“育人”的环境与基地,教师肩负着“教书育人”的重任。育人是一项长期且艰辛的社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和小学生日常生活的各个方面。其中,品生教学在育人过程中可以说起到了举足轻重不容忽视的作用。因此,我们特别要重视一年级品生课的教学。那么如何抓好一年级品生课教学呢？我就从以下几点进行了一些尝试。     

"化合价及其应用"课堂实录与评析

笔者尝试运用"情境设置→问题提出→自主探究→合作讨论→问题解决"的教学模式,摸索初中化学理论课的教学方式.