由隔离迈向关联——学校评价的方法论转向与实施构想

当前我国中小学办学的政策与实践彰显出协同育人、一体化育人和联合育人的时代精神。但学校评价实践却存在学社隔绝、学段隔断、校际隔阂等现象,是学校评价隔离方法论使然。但体现时代教育改革方法论宗旨的关联式思维已经崭露头角,若要使其自觉、深刻、全面地落实,还需要在学校评价指标体系中彰显：内外联通,深化家校社关联程度;纵向衔接,明确全学段育人宗旨;横向绑定,确立共同优质意识。     

动画建模软件助力物理习题教学的实践

物理习题教学是中学物理教学的重要组成部分,它对物理概念和物理规律的正确、全面的理解起着重要的反馈校正作用,它为物理概念和物理规律的实际应用提供了特殊的环境和条件,它是突破教学难点、强化教材重点的行之有效的重要手段^[1]。在习题教学的过程中,教师经常会碰到学生"一听就懂、一做就错"的现象。原因在于:一方面物理习题本身比...     

高职院校“三教”改革的价值、机理及路径分析

“三教”改革是高职院校贯彻落实“优化职业教育类型定位”的核心办学要素。高职院校“三教”改革的深化应进一步推动产教协作的实体化、融合化、一体化发展,通过部门协同、顶层规划,构建“三教”于一体的制度框架体系,通过完善内部治理体系推动“三教”改革举措精准落地实施。     

班主任工作中的“三心二意”

做了近十年的班主任,我深感班主任责任之重大,任务之繁重,管理之艰难。要想管好一个班级,尤其是思想相对成熟的高中学生,不是仅靠热情和经验就能收到良好效果的。根据多年经验,我总结出＂三心二意＂带班法。所谓＂三心＂是指对学     

见证神六“飞天”与“下凡”——楚天都市报记者张泉和钟楠在大漠“追星”全记录——我待神六“飞天”——在酒泉卫星发射中心的日日夜夜

9月中旬，获悉神舟六号将于10月中旬升空的消息后，楚天都市报编委会指派我和摄影记杨峰洲于20日向中国酒泉卫星发射中心进发。从9月22日正式进驻东风航天城，到10月17日神六返回舱成功着陆，在大漠深处的戈壁滩上，我们度过了27个日日夜夜，个中艰辛和感慨一言难尽。     

区域网络媒体的责任

过去的2006年，是中国互联网站大踏步向前的一年。当我们去追踪那些在2006年里曾一度让人兴奋、痴狂、热血沸腾、义愤的重大事件发展轨迹时，网络已经成为了我们了解信息的重要窗口，而且是越来越重要的窗口。     

优秀速度滑冰运动员STI生理参数及评价

本文采用Mingnograf四导生理记录仪,对金牌获得者在内的76名优秀速滑运动员进行了STI的静态测定.结果发现,心脏功能主要生理参数ICT、LVET、ICT/LVET分别是32.50±4.95和34.38±8.44毫秒,320±11.31和329.75±13.63及0.1021±0.011和0.1038±0.021,显著高于一般人(P<0.05～P<0.001).STI与速滑运动员训练水平、不同时态、不同性别存在密切的内在联系,可作定量研究与速滑选材的重要科学依据.     

将推挡进行到底

推挡是直拍技术中不可或缺的一部分，历史上也一直是中国队的特长，从容国团、周兰荪、杨瑞华、李景光再到江嘉良，他们能够获得世界冠军，推挡功不可没。李富荣就曾在2000年11月的国家队全体教练员讲活中专门提出，乒乓球运动员的正反手技术实力应相对平衡，要保证直拍推挡的训练，强化推挡也能得分的意识。     

被阳光“融化”的孩子

望着办公桌旁那根冰冷的钢筋，我的思绪又回到了一年前的一个春日。那天，温暖的阳光带着春天的喜悦洒满了整个校园，孩子们的欢声笑语为这柔和的阳光谱上了跳跃的音符。早课后我也为享受这份和谐而漫步校园，似乎心也被这番春色给融化了……