地方院校公共英语选修课开设探讨

国内重点院校公共英语选修课已开设了几年,其管理体制也已逐步完善.地方院校英语选修课的开设,时机也已成熟.文章拟从开课的必要性、开课设想等逐一做出论述,为地方院校公共英语选修课的适时开设,提高英语教学水平提供参考依据.     

实施“3＋1”教学模式提高工科学生综合素质及创新能力

论述了在工科专业实行“3＋1”教学模式的必要性,强调合理构建课程体系,实出实践环节,加大实习和毕业环节的工作力度,提高学生的综合素质及创新能力,是培养高级工程人才的关键。     

谈谈语文课中的朗读教学

朗读是全面的实现语文教学目标的有效方法,也是语文教学的重要目标;朗读这种语言能力是学习语言的一种基本方法之一。学生用朗读来学习书面语言,进行对语言材料和语言技巧的吸取。朗读除了是对讲解和分析来说的高效的综合;朗读还显现在主动性、主体性、创造性方面。因此,语文综合能力的高低跟学生朗读水平息息相关。课堂教学时为了提高学生的朗读水平应明确的朗读目标合理利用时间同时科学的指导学生的朗读,开展多种形式的朗读。     

浅谈学校体育教学方法的合理运用

新世纪学校体育教育工作应该是紧紧围绕“素质教育”来抓住的,但是目前的现实,“应试教育”还未彻底转轨。根据目前教学改革的需要,对“应试教育”下形成的课堂教学结构以及教学方法应采取扬弃的态度,加强教学改革,要敢于摒弃其保守、落后的因素,善于撷取其科学合理的内核,使课堂教学更符合教育教学规律,更适应青少年的身心发育规律,     

基于利益相关者理论的平衡计分卡绩效指标体系的构建——以房地产开发企业为例

绩效管理工具平衡计分卡只关注了少数利益相关者．而在利益相关者理论看来平衡计分卡应反映更多利益相关者的诉求。本文试图简要论证利益相关者的权利,整合平衡计分卡与利益相关者理论,并在此基础上以房地产开发企业为例构建基于利益相关者理论的平衡计分卡五维度绩效战略评价指标体系。     

完善高职“订单培养”机制的研究

“订单培养”作为高职教育发展的一种重要形式,无论在理论上还是在实践上都得到了社会各方面的广泛认同。但在实施过程中,在模式的优化、长远就业与“订单培养”、“订单培养”中各方当事人的权利和义务及风险化解与责任分担、“订单培养”中“订单”的规范化、非劳动密集型专业与“订单培养”等诸多问题上尚需不断地丰富和完善。     

单一化与多样性：跨文化传播的双重语境

一个正在发生的事实：跨文化传播现象发达 什么是文化？美国学者霍尔对文化的定义强调文化的群体共有性,同时,他又阐明文化是通过其所属群体成员的传播活动继承、巩固和发展的。     

普通中学班干部培养中的“舍得”原则

班干部培养是班级管理的一个重要组成部分,它关系到学校教育目标的实现,关系到中学人才培养目标的实现,所以历来受广大班主任的重视。但普通中学的生源决定了学生综合素质相对偏低,这就给班干部培养造成了一定困难,笔者在班干部培养时从实际出发,借用佛家的＂舍得＂概念,以＂舍得＂原则为依据,在班级管理中提高了效率。     

说“打烊”

吴方言词“打烊”进入普通话后,词义已经发生细微变化,第6版《现代汉语词典》注意到了,做了一定程度的修订,解释为“（商店）关门停止营业（一般在晚上）”。根据语料分析,我们建议将“打烊”分立为2个义项,即“（i）商业活动场所停止当天的营业,也指歇业倒闭;（ii）终止,完结”。     

高中物理教学反思

高中物理教学反思就是一种以追求物理教学合理性为目的,在教学过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行有意识的、批判性的分析与再认识的过程。