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突破高中教育瓶颈,均衡发展是一个基本取向。占普通高中六成以上、多为薄弱学校的一般高中,理当重点着力。整体发展、全面优化高中教育须“两手抓、两手硬”,不单“示范高中”要真正“示范”起来,一般高中也要尽快“硬朗”起来。一般高中究竟怎样谋求生存和发展?靠加大投入,改善条件?靠政府扶持,政策优惠?靠经营学校,扩大规模?靠策划招生,改善生源?事实上,这一切短期内都很难做到。在资源总量长期不足的大背景下,“外注”的力量无疑是有限的和短暂的。对于一般高中,谋求和出击的,应该是一条可持续发展的“力量内生”之路—— 相似文献
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高等学校课程建设实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
课程建设与改革是高等学校提高教育教学质量,办出特色的关键。本文结合我校课程建设与改革的实践,进行了探讨和研究,对高等学校课程建设具有参考意义。 相似文献
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毛泽东同志在长期的革命和建设中,把马列主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合,总结我党经验,创立了一整套思想政治工作理论。其中,“全面发展”的理论在指导我国教育,为社会主义革命和建设培养合格人才等方面起到了巨大的作用。认真学习和研究毛泽东德智体全面发展的理论,对于加强社会主义市场经济条件下的高师教育,促进社会主义现代化建设,都具有十分重要的意义。 相似文献
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千难万难,八方筹措。一年3亿,十年一贯。《行动计划》竭诚发展、振兴民族地区教育。种瓜得瓜,种豆得豆。启动之年成功开局,不算政治影响、社会效益,仅看教育,投资回报也很丰厚。任务依然十分繁重。尽力化解资金短缺这一左右全局的最大难题,省委、省政府精心谋划,决意要在新的一年获取“新的进展”。 相似文献
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一、全部保存按住“Shift”键,单击打开“文件”菜单,则其中的原“保存”命令变为“全部保存”命令,原“关闭”命令也变成了“全部关闭”命令。此时,“退出”命令虽没有什么变化,但它实际上已成为“全部退出”的命令了。不信,请打开多篇Word文档,然后按住Shift键并单击“文件”菜单中的“退出”命令,怎么样,Word关闭了所有打开的文档并退出了吧? 相似文献
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研究表明:叶厚、栅厚、海厚、组织比、上表皮厚度等与烟叶品质和产量关系较密切的关键特征基本上都是TN86〉KY907〉TN90〉KY908〉K26〉KY8959,因而应以TN86,KY907,TN90的叶片组织结构较好.叶厚、栅厚、海厚、组织比、栅厚/叶厚及上下表皮厚度与栅栏组织细胞宽度等均随种植密度增加、封顶期后移和留叶数增多而呈下降趋势,但从低水平至中等水平的降幅很小,而从中水平至高水平的降幅较大;随施N量加大而呈上升趋势,低N至中N的升幅远大于中N至高N的升幅,施N量的作用大于种植密度,封顶期的效应远大于留叶数,且各项观测值均随叶位升高而增加.因而以18000株/hm^2,施N300kg/hm^2,全田50%现蕾后5d一次性封顶和留叶21~22片的试验组合的叶片组织结构较理想.叶片组织结构的关键特征均以完熟时最大、过熟时最小、初熟时在二者之间,下、中、上各叶位分别在封顶后第三、四、五周达完熟状态,兼顾各叶位宜在第4周砍收. 相似文献
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今年是继北京、上海高考单独命题以来规模最大的各省市自主命题的一年。语文作文的命题更是其中最受关注的亮点。综观各地的作文命题,真可谓异彩纷呈,风格凸显。 相似文献