半导体三极管的损坏机理浅析

三极管的损坏 ,主要是指其 PN结的损坏。按照三极管工作状态的不同 ,造成三极管损坏的具体原因是 :工作于正向偏置的 PN结 ,一般为过流损坏 ,不会发生击穿 ;而工作于反向偏置的 PN结 ,当反偏电压过高时 ,将会使 PN结因过压而击穿。     

液体对流实验的改进

初中物理第二册第二章“对流”一节,为使学生直观地看到液体的对流过程,课本上采用“把高锰酸钾晶粒放入装有冷水的烧瓶中,使它沉到瓶底,然后用酒精灯小火在烧瓶下面对准高猛酸钾晶粒加热”的方法。课本上讲“会看到紫红色的溶液向上升,再沿烧瓶的边缘沉到瓶底”。很显然这是通过观察紫红色高锰酸钾溶液的流动过程来说明水的对流过程的。 我在教学过程中发现,用上述方法实验时,当把高锰酸钾晶粒(不管大粒还是小粒,而实验室中一般存放的是小粒)刚放入冷水中时,整个烧瓶中的水瞬时变成紫红色,小粒高锰酸钾完全溶解,但由于烧瓶中的水已变成紫红色,也看不到课本上所描述的“晶粒周围紫红色的溶液向上升起,形成一股股细流,然后又沿着烧瓶边缘流回瓶底”的现象,更不用说在课堂上做演示实验。     

从中日关系的现状看新自由制度主义的局限性

新自由制度主义以相互依赖、国际机制、全球治理等概念作为其理论核心,自成一体,别具一格。但当前中日关系的“经热政冷”成为其理论解释的盲点。这使我们发现其夸大了相互依赖的连带作用,忽视了无政府状态、相对收益等因素,从而也使我们不得不关注其适用的条件和范围。     

社会主义文艺育人价值论

本文运用马克思主义的价值学说论述了社会主义文艺的育人价值功能:知识价值功能、道德价值功能和审美价值功能;探讨了社会主义文艺的育人价值原理;指出了社会主义文艺育人价值创造的途径。这对于新时期的文艺创作是一个有益的导向。文章既有理论探索,又有实践意义。     

试论哈姆雷特"延宕"的根源

在无休止的评论中，使得哈姆雷特的形象产生裂变，众说纷纭。诸说的焦点是对主人公“延宕”的理解。作者的思想认识及所处的那个时代，是探究这一现象的根据。     

“冲”准要点,“刺”中要害——考前写作训练说要

一年一度高考近。我们都知道,写作体现的是平常功夫;但我们更应该明白,高考时的写作成绩绝对与考前的“冲刺”训练有关。如同一次长跑,起跑、中途的功夫都不差,若冲刺阶段没有把握好,也势必影响最终的成绩。“冲”准要点,“刺”中要害至为关键。     

目标教学的一种实施方案

目标教学是借鉴现代教学思想,与我们的教学实际和教学经验相结合;以认知领域——识记、理解、应用、分析、综合、评价这一智力连续体为主线,并以这条主线的六个学习水平为目标进行的教学。由于它要求教师据目标备课,围绕目标讲课、针对目标检测、根据目标评价,学生根据目标预习、听课和补救缺欠。因此它可在不增加学生课业负担的情况下大幅度提高教学质量,彻底改变把许多常态学生视为低能差生、使尖子生唯书唯上的现象。它能使优等生得到更理想的发展,使差生树立信心,真正做到使全体学生都能“抬起头走路”。因此它被公认是实施素质教育的有效方法。 但在我的教学实践中发现以下两个问题一直困扰着我对这种方法的操作。 (1)学生学习积极性不高     

如何找准解答政治主观题的视角

在高考文综试题中,政治科主观题注重考查逻辑思维能力和辩证思维能力,考生在解答政治主观题时往往存在逻辑紊乱、层次不清、浅尝辄止等现象。结合实际情况,我总结了一些解决此类问题的对策。一、从材料所给的信息入手选准视角材料是解答主观题的直接依据,材料中所含的信息往往暗示了     

新建本科院校实施标准化教学质量管理的探索

运用ISO9 000标准进行质量认证是提高教学质量管理水平的一个重要手段.针对新建本科院校在教学管理中的不足,德州学院从2004年开始在一些专业作为学校教学质量管理的试点,探讨运用ISO9000质量管理标准的思路和方法进行教学质量监控,并制定了相应的监控指标体系.依据这套标准化教学质量监控体系,学校对每个重要的教学环节进行了有效的质量监控和质量评价,取得了比较好的效果.     

如何应对录取考生不报到

近年来,一些高校正在遭遇不小的尴尬,表面上有很多考生填报志愿,但真正到开学报到时却是生源的大量流失,一些考生或"不辞而别",或"另攀高枝",或是选择复读.部分考生不守倩用使高校招生工作陷入困境.综合多年从事高考工作的经验和对复读学生的调查情况,对录取考生不报到的情况发表一下我个人的看法.