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在日语基础知识的教学过程中,学生会提出很多基础性的问题,其中助词‘は'和‘が'的使用区别就是学生提出的最多的问题之一。准确的掌握助词‘は'和‘が'的使用特点及区别对于教师顺利的传授日语知识,对学生以后的学习都有很大的帮助。 相似文献
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张劲秋 《安徽教育学院学报》2002,20(5):107-109
中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益 相似文献
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一 "仇文书画合璧西厢记",即是明代书画家仇英绘画文征明书写的《西厢记》。文征明(1470—1559),初名璧,字征明,以字行,更字征仲,以先世为衡山人,故号衡山,长洲(今江苏苏州)人。"擅名艺苑,素称多能","能诗,与字与画称三绝",工行草书,尤精小楷,亦能隶书。后人将其与沈周、唐英、仇英合称"明四家"。仇英(?—1552前),字实父,号十洲,太仓(今属江苏)人,居苏州。出身工匠,后从沈周学画,为文征明所称誉,从而知名于时,以卖画为生。擅画人物,尤长仕女,亦善山水、花 相似文献
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唐代前期莫高窟从创建以后,历经十六国、北魏、西魏、北周,一直走着上升的路。到了隋朝,由于统治者的大力支持,莫高窟造窟已数以百计,初步露出繁荣的端倪。但莫高窟的真正繁荣,却还是在唐代(包括吐着时期及归义军前期)。莫高窟现存的洞窟,也以唐代为最多,总数达230窟左右,几乎占现存洞窟的一半。而且洞窟的规模、艺术的成就,也远远迈越前代,为后世所不能及。莫高窟在唐代,确实达到了她光辉的顶点。莫高窟的繁荣,是时代的产物。隋文帝统~南北,完成了统一中国的伟业;隋场帝修筑大运河,并曾采取一系列划时代的改革措施,在… 相似文献
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选题策划是编辑参与市场的自主行为,是出版社选题构架走向成熟的标志,也是出版社树立精品战略的一个出发点.编辑根据所获得信息,分析市场状况,结合本社特色进行有目标、有计划、有规模的系列选题的总体策划,是摆脱选题的盲目性,把握自身发展契机的一种理性选择. 相似文献
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一、发展柔韧素质的手段和方法 动力性练习:按照一定的节奏反复震动,牵拉练习部位,每次拉到有肌肉疼痛感就放松,并逐渐加大震动的力度和幅度来拉长韧带、肌腱和肌肉。此方法的强度较大,对练习部位的刺激较大。 相似文献