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71.
民营企业管理模式研究 总被引:4,自引:0,他引:4
中国民营企业由于其自身存在着管理上的各种弊端,其发展道路并不理想。文章通过分析民营企业管理模式的现状,找出民营企业管理模式当中存在的弊端,提出了相应对策,并构建民营企业发展的三种管理模式。 相似文献
73.
丘星初 《赣南师范学院学报》1991,(Z1)
本文介绍了修改的综合诊断施肥法(M-DRIS)对作物养分丰缺的判定方法。并以柑桔为例,列出了M-DRIS指数的计算公式和步骤。应用此法指导农作物施肥,比原法能进一步提高诊断的正确性。 相似文献
74.
曹才翰教授于1987年对数学意义学习进行了系统研究,本文在此基础上进一步探讨教学机械学习的表现、成因及教学对策. 相似文献
75.
76.
77.
谢明初 《课程.教材.教法》1993,(12)
素质教育是当前教育理论界研究的一个热点,也是深化教育改革的一个重大课题。要成功地实现从应试教育向素质教育的转机,关键在于建立一支合格的教师队伍。在基础教育中,素质教育的实施是通过各门具体的学科教学来实现的,其中数学学科的教学对培养学生的素质起着十分重要的作用。作为从事数学教学的小学数学教师应具备怎样的素质结构,它对中师数学教育改革有什么启示?本文试图对此问题作初步探讨。 相似文献
78.
传统的学校管理把后勤工作长期以来定位在保障性这个意义上。随着教育改革的不断深入,学校的社会性,后勤的教育性内涵日渐增强,社会经济大环境的发展开始对传统后勤管理提出了挑战,为顺应形势的变化,不少学校在后勤改革与发展中作了积极探索和实践,其发展态势已呈多样化,其中不乏获得经验的成功,但要使后勤管理步入健康规范的轨道,需要科学制度的保障,需要根据本校的实际情况自主构建适应现代学校制度的后勤制度。 相似文献
79.
80.
数学教育研究发展到今天,已形成两种不同的方式.一是以建立理论体系为目标,另一是以研究现实问题为导向.以建立体系为目标的数学教育研究,表现为在研究过程中,更多的是关注学科体系的基本概念、范畴本身的确实性,更多地关注概念与概念之间,范畴与范畴之间的逻辑关系,更多地关注这门学科体系的严谨、完整和包含性.以问题为导向的数学教育研究表现为在研究的过程中更多地关注现实数学教育问题,把解决现实数学教育问题作为研究的中心任务.问题研究和构建体系从根本上来说并不是截然对应的.问题研究有助于建构体系,建构体系有助于对问题的深入认识、理解、解决.为此,必须改变我们的研究思路:少谈论一点理论体系,多研究一些现实问题. 相似文献