语文教学之我见

当今社会,语文教学最重要的就是读和写,读是写的基础,写是知识的外在体现,如何才能让二者有机的结合起来,这就需要我们做好以下工作。     

含电源电学黑箱的建论分析与实验探讨

针对目前高中物理新教材当中有关电学黑箱内容部分的介绍十分简单，而一些相关参考文章又多是重理论、轻实验的现状，结合自身在这方面的教学体会，提出“理论与实验并重，逆向思维与正向思维协调发展”的观点，并试图通过举例分析来说明其必要性和可行性。     

人生与修养

一个人在一生中至少要生几次气,因为你不可能对别人的好运气完全无动于衷。使我们伤心的往往不是自己的不幸而是别人比我们更幸福生活就是这样,当你一身肥肉,满嘴假牙,胃口极差时,请你赴宴的人才开始多起来。人生的苦恼在于躲不开苦恼。用不着对那些一举成名的人钦佩不已︱︱︱你知道他以前试举过多少次怎样生活并不是一个复杂的问题而是一组复杂的问题人生与修养@马长山 @张滨     

人人动手,做好课题服务工作

哈尔滨市图书馆在为生产和科学研究服务工作中,取得了一定成效。据不完全统计,今年一至十月份共配合科学研究和技术革新项目一百多项,其中有二十多项已经取得了或即将取得明显的效果。有的填补了我国某项产品的空白,有的项目的研制成功促进了我国、我省科学技术的发展,有的节约了能源,有的为国家增加了外汇,还有的为工厂企业提高了竞争能力,增加了工厂的收入。在课题服务工作中,我们的具体做法是:     

怎样出题目

出了题目,要求学生解答,这就迫使他们动脑筋,从而也就训练了他们的思维能力。但长期以来,在我们的教科书上,习题集上以及考试和测验题中,一般都是“规规矩矩”的命题,由条件到结果,由结果到条件,一一对应固定搭配。这种命题方式对于学生基本概念的建立,基本技能的训练以及思维能力的初步培养当然是有一定作用的,但却是远远不够的。由于实际问题千差万别,解决问题的条件很少可能是现成的,寻找条件本身就是一个较难而又不可缺少的高级思维过程。传统命题法的“条件——结果”固定搭配,恰恰把这个重要的过程给砍掉了。一大段从实际到理论的分析思维过程都由命题者包办了,学生食用的只不过是人家咀嚼过的“食物”。这样就难以培养学生的独立能力,甚至还可能养成一种只会作简单对照的坏习惯。当他们毕业后被推向大千世界解决实际问题、独立开展科研时,就会很不适应。     

小学语文教学之我见

陶行知说过 :“创新能力最能发挥的条件是民主。”“教学是师生之间的双边活动 ,不仅有知识信息的传递 ,更需要情感的交流”。因此 ,在小学语文教学中 ,我们应该热爱学生 ,关注他们的差异 ,尊重他们的个性 ,相信他们的潜能 ,用爱心创设新颖有趣的学习情境 ,舒缓学习紧张的情绪反应 ,促进思维的流畅变通 ;要关注学生的生活经验 ,引导他们对周围事物、对现实世界进行观察和认识 ,努力缩短语言文字与事物之间的距离 ;要培养学生的自主学习意识 ,让学生动口、动手、动脑 ,在语言实践活动中自悟、自得 ,使学生具有较强的提出问题、分析问题和解决…     

我国的老龄化社会与体育

随着社会的进步和发展，人口老龄化已成为世界各国关注的一个重大社会问题。本着重分析了我国老龄化和老年体育的一些特点，并对今后我国老年体育的发展提出了一些建议。     

《左右》教学设计

<左右>选自北师大义务教育课程标准试验教材第60-61页. 一、教学目标 1.知识目标:让学生在具体活动中体验左右的位置顺序,使学生能确定并用数学语言表达物体的左右位置顺序.     

小型教育网站的开发与建设

小型教育网站主要运用了数据库（Access）与ASP整合的开发技术，实现了随机抽题考试、成绩反馈等交互功能。在学习者学习之余，还有许多娱乐活动，并且提供了课件、软件及歌曲的下载。