课堂教学评价要科学化

评价是人们对某一事物做出的价值判断。课堂教学评价是根据一定的教学目标和价值标准,运用科学的评价手段和方式,对课堂教学活动的诸因素及其发展变化所进行的评判。课堂教学评价科学化要解决“评什么和怎样评”的问题,应该以重视个性为指导原则,从注重共性转向肯定个性,从知识测验转向多种能力测验,从重结果评价转向重过程能力的评价。     

对当前在线考试系统存在问题的分析与改进建议

本文首先从总体上分析了目前我国网络教育中广泛应用的在线考试系统在设计中普遍存在的不足,然后结合相关技术与教育需求,有针对性地提出了对未来在线考试系统设计的改进方向。     

浅析情境教学法在数学教学中的应用

一直以来,情境教学法深受广大教育工作者的喜爱.这种教学方法可避免传统教学方式的单一性,对调动学生的学习兴趣,激发探究欲具有显著的促进作用.文章从三方面谈一些拙浅的看法：新奇情境,激发探究兴趣;现实情境,解决实际问题;实验情境,自主建构新知.     

歌颂漫画要有感而发

漫画以讽刺与幽默见长,但因为报刊需要歌颂漫画配合宣传,鼓舞士气,抒发情感,几乎在报社工作的漫画家都因各种情况画过歌颂漫画。相形之下,我觉得完成一幅好的歌颂漫画比画一幅讽刺画要有些难度。1998年夏秋之交,嫩江、松花江遇特大洪水。几周之内,凶猛的水势暴涨2．73米,超百年一遇的洪水治及哈尔滨城下。此间我每天都在如火如茶的抗战的英雄气概,了解到许多干部群众和广大市民全力支前的动人故事。经过十余天在大堤及空中航拍的采访,我在本报刊出许多新闻摄影作品。当哈尔滨松花江水位达到历史最高的120．89米之后,我创作的整版…     

不着调的叫买

收购利物浦！邀请马拉多纳！买进小罗、里克尔梅！当朱骏在媒体面前不断曝光这些令人震惊的宏伟蓝图时,人们不禁要问．这位申花老板是不是抽风了？     

新闻漫画三属性浅析

新闻漫画是一种形象化的宣传手段，它遵循漫画创作规律，融新闻性、评议性和艺术性于一体，形象生动，尖锐泼辣，寓庄于谐，有着文字不可替代的作用，深受众多报纸的青睐。可以说，一张报纸如果长期缺少新闻漫画，就会使读者觉得美中不足。近年来，我国漫画艺术进入前所未有的繁荣时期，报纸编辑的厚爱，广大读者的关注，给新闻漫画的发展带来契机，同时也向新闻漫画作者提出新的课题和更高的要求。本文就新闻漫画的基本属性作一些粗浅的探析。新闻性新闻性是新闻漫画的立身之本，失了它，也就失去新闻漫画的存在。什么是新闻漫画的新闻性呢…