制造业领军企业如何培育关键核心技术持续创新能力?

   本文以特变电工为案例研究对象,深入分析并探讨了制造业领军企业培育关键核心技术持续创新能力的关键要素。研究发现：持续的自主创新投入、构建产学研深度融合的创新联合体、建立企业自主创新平台、通过持续重组和并购整合行业关键技术和创新资源、汇聚与整合全球创新资源并融入全球创新链和产业链、持续引进与培养科技领军人才是培育关键核心技术持续创新能力的关键要素。同时,中央和地方各级政府的支持是培育关键核心技术持续创新能力的重要推动力。本文拓展了企业创新能力培育以及持续创新等的相关研究,并为我国关键核心技术突破的实践提供了启示。     

关于Flash动画设计教学方法创新研究

主要通过对中职Flash动画设计教学改革的主要内容和必要性进行了研究,来探讨为适应Flash动画设计教学改革的要求而采用的全新教学方法,以此提高中职Flash动画设计教学的质量,让学生熟练地掌握Flash动画的技术,并将其灵活地运用于实际问题中,进而为社会培养更多的、优秀的Flash动画设计人员。     

探索“三二三一”学生支部发展党员新机制 北京工业大学建规学院学生基层党支部创新案例研究

党的十八大报告指出,"要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节""要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程"。加强和改进大学生党员发展工作,不断提高学生党员发展质量,是高校党组织建设的一项重要任务。本文以案例的方式,从实施的过程与方法、效果评价与经验启示方面,就近年来北京工业大学建筑与城市规划学院学生基层党支部在校院两级党组织的指导下,推进党支部发展党员工作机制创新、激发党支部自身活力,进行一系列积极地探索与研究分析,为新时期提高高校学生党员发展的质量提供了有益尝试。     

关于Flash动画设计教学方法创新研究

主要通过对中职Flash动画设计教学改革的主要内容和必要性进行了研究,来探讨为适应Flash动画设计教学改革的要求而采用的全新教学方法,以此提高中职Flash动画设计教学的质量,让学生熟练地掌握Flash动画的技术,并将其灵活地运用于实际问题中,进而为社会培养更多的、优秀的Flash动画设计人员。     

抽奖时刻

<正>下午,三(5)班的教室里肃静无声,一种紧张的气氛油然而生。怎么一回事?原来班级里正在举行特色活动——抽奖免作业。黄老师微笑着走上讲台,打开了那只关系我们作业命运的盒子。"哗",一张张纸条争先恐后地从盒子里滑出来,摊了大半桌子。黄老师问我们:"谁先来?"一只只手像雨后冲破泥土的春笋,一一高举起来。黄老师请了一位同学上去抽奖,一只只手放下的同时,一声声叹气声接二连三传出,他们是因未被邀请上台而失望呢。     

经典模式与母题创新———以“自伯之东”与“自君之出矣”为中心简

自《诗经·郑风·伯兮》“自伯之东,首如飞蓬”伊始,经建安诗人徐干《室思》“自君之出矣”等四句。由此形成了一个有意义的母题。她逶迤发展三千年,构筑成特别的闺怨题材。它既体现五言绝句在比喻上的争奇斗胜,又反映诗歌母题绵延发展经久不息,以及典故的永恒的暗示性与生命力。     

“纸盒子”消防车

未来的消防车是红色的,长12．5米,宽2米,高3米,整个车像一个纸盒子。当城市里发生火灾时,时间是非常宝贵的,每一分每一秒都是生命、金钱!消防车在路上行驶时堵车了怎么办？不用怕,在未来消防车的驾驶室里,有许多按钮,此时按下“飞翔”键,消防车就会腾空飞起,快速赶到火灾现场。     

复旦大学蛋白质组学研究中心技术平台的建设和管理

生物医学研究院的蛋白质组学研究中心的技术平台是一个创新的技术平台,对学校有关院系的科研工作是强有力的技术支撑,目前实行的共享政策、网上预约、培训上岗、库邦制度等,使仪器的共享率有很大的提高,使技术平台能更有活力为科研人员服务.     

光头强，请听我说

<正>第六届全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛演讲比赛小学组冠军主题演讲各位老师、各位同学,大家好！我是来自北京市上地实验学校二年级（1）班的杨雯茜。今天,我演讲的题目是：“光头强,请听我说”。提到光头强,大家肯定会暗暗发笑,他不就是动画片《熊出没》里那个秃顶干瘦、穿着邋遢、整天扛着锯子到处破坏森林的伐木工人吗？你们说的没错,     

采用ABAQUS的静力压桩对城市既有地下管线影响的三维数值分析

应用有限元软件ABAQUS建立静压桩单桩贯入对城市地下管线影响的三维有限元模型,利用三维模型分析单桩贯入对城市地下管线的影响。结果表明：一次性贯入对管道的影响范围在以贯入桩的中轴线为中心约1.5倍桩长的圆柱体的空间范围内;应力和位移的最大值在管道的正中截面、顶部和近桩侧取得;分阶段桩体贯入的方式对管道产生的影响是以水平位移及水平应力为主、竖向位移及竖向应力为辅,水平位移及水平应力先明显增长,竖向位移及竖向应力的明显增长具有滞后性。