基于FPGA的CCSDS图像数据压缩系统的设计

针对CCSDS图像数据压缩(IDC)标准,提出了一种基于FPGA的CCSDS IDC并行实现方案.该方案包括离散小波变换(DWT)、直流系数量化编码、位平面编码(BPE)、码字拼接等4个模块.位平面编码模块采用了并行扫描、并行编码的快速算法,以提高编码速度.仿真结果表明了本方案的可行性和有效性,处理时间比现有的CCSD...     

对图书馆云的思考

云计算使图书馆在云网互联的虚拟空间里日益构筑起联邦式的图书馆云盟,众多的图书馆利用云计算平台架构起信息共享空间,共同分享由大量计算系统连接在一起而形成的软硬件基础设施、存储资源及各项基础性和知识性服务。但图书馆云联邦在发展过程中,还存在着云计算平台建设水平与云安全等两个重要瓶颈。     

把握新课标 让历史深入学生内心

<正>作为新时代的中学历史教师,需要把握新课程目标的三个层次,即教育目的、总体课程目标、具体目标。做到这点,我们的教学,就有了方向;把握时代性,才能真正体现新课程、新时代对历史教学的要求。一、历史新课程"新"在哪第一,对知识点要求定位清晰,识记、理解、运用三层次要求明确具体。其中识记层次,使用"列举""知道""了解""说出""讲述""简述"等动词;理解层次,使用"概述""理解""说明"等动词;运用层次,使用"探讨""比较"     

如何对数字提问

一、对表示年龄的数字提问用how old。这类句子的主语是人,表语是数字,表明某人的年龄。如: Lucy is twelve years old.→How old is Lucy? Jack is ten.→How old is Jack? 二、对数学上的“加、减、乘、除”四则运算的得数提问用what,也可用how much。如:     

中考现在完成时非常讲解

现在完成时是较难掌握、中考考查较多的时态。现在完成时怎样构成?它有哪些用法呢?它常与哪些时间状语连用呢?大家一定想知道这些问题的答案。请仔细阅读下文,你们一定会有很大的收获。一、现在完成时的构成(一)肯定式主语 助动词have/has 过去分词 其他     

敬业与乐业

这是一篇演讲词，在选入新加坡教材时作了改动。不能敬业，又如何能乐业?又如何找到自己生存奋斗的价值?凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。我们可以仔细读读这篇文章中梁先生告诉我们的两个做事原则：一是工作要有责任心，一是从工作中寻找趣味。对于我们每一个人，在工作或学习中如果都能想到这两个原则，遵从这两个原则，学习的该能学好，工怍的该能工作好吧。     

勇敢的铁尔(中)

<正>铁尔遭逮捕的消息很快传遍全城。人们纷纷赶到广场,奥地利士兵不得不用盾牌和长矛筑成一道屏障。     

勇敢的铁尔(下)

<正>箭“咻”的一声飞出去,不偏不倚,正好把苹果射成了两半,人群中立刻响起了鼓掌声和喝彩声。     

慕尼黑的街头音乐家

慕尼黑是一座繁华、漂亮的城市。那里的人们直爽、开朗。据说在德国,以慕尼黑为中心的巴伐利亚人生来就具有这种豪爽的气质。他们常