学费“困局”解读

近年来,人们普遍高度关注我国高中段以上各级学校学费收取(以下简称“学费”)的情况。①通过各种媒体和方式反映出的主要理论观点与舆论倾向是:学费较高甚至过高,学费问题已经影响到教育公平乃至社会公平,现行学校收费政策须调整。各级党委和政府也始终高度关注学费问题。学校作为主要的当事方之一,自然也非常关注学费问题。然而,迄今来自学校的声音却很少,也很微弱,学校似乎成了沉默的靶的甚至像“犯了错误而默不吭声接受批评的孩子”。全面、准确、客观地反映全国范围内各级学校收费情况,需要从我国的国情出发,站在落实“科学发展观”和实…     

语文教学的“基本建设”

在长期的教学实践中,我感到培养学生的学习习惯,是语文教学的“基本建设”。怎样去培养学生的学习习惯呢? 首先要让学生明确学习要求。这是为了使学生的心目中有个学习的具体目标,有个衡量自己的正确尺度,并以此要求自己,长期坚持,形成良好的习惯。根据语文教学的目的、任务和教学大纲提出的要求,我向学生分别提出了听、说、读、写、记笔记、写作业等     

孩子,让我轻声地告诉你

在日常生活中,一些父母发现孩子有过错时,常常不问缘由地大声呵斥、责骂,甚至大发雷霆。在他们看来,高调厉声训斥才是对孩子的严格要求。其实,这样做往往适得其反。按照儿童的心理特点,用“低声细语”的悄悄对话方式教育孩子往往效果更好。孩子处在生长发育阶段,自控能力较差,情绪极易受外界环境的影响而发生变化,高声训斥会使孩子因受到突然袭击而惊慌失措,精神处于高度紧张状态,以致引起反感,根本听不进你的话或者这个耳朵进那个耳朵出,也就谈不上教育效果了。有时,高声训斥虽然能暂时制止孩子的不良言行,但口服心不服,久而久之孩子就会产…     

中医治疗高原慢性咽炎120例

高原地区缺氧、寒冷、干燥、日照时间长、紫外线强，长期冷空气刺激、饮水不足、吸烟饮酒、嗜食辛辣之品，就会导致慢性咽炎的产生，成为高原常见病、多发病。各种治疗方法很多，但疗效不一，易复发。2001年1月，2005年8月，我们采用中医辩证和配合咽炎冲剂治疗慢性咽炎120例，疗效满意。     

用新思维、新方法设计有机化学精品系列化实验

介绍了近几年浙江工业大学设计开设有机化学精品系列实验的一些具体措施,包括改革实验教学方式、优化实验内容、开放实验室等,并提出了进一步完善有机化学精品系列实验的建议.经过长期的努力和探索,有机化学实验教学水平有了明显提高,学生的实验技能及综合素质得到提升,教学改革效果显著.     

工科专业综合化学实验教学与研究

介绍了近几年浙江工业大学在工科专业中开设综合化学实验教学的一些具体措施,包括改革实验教学方式,优化实验内容,开放实验室,建立多层次实验教学体系等,并提出了进一步完善综合化学实验教学的建议.经过长期的努力和探索,综合化学实验教学水平有了明显提高,学生的实验技能及综合素质得到提升,为学生走向社会的各行各业提供了很大帮助,教学改革成果显著.     

关注生物教学的教育功能

20世纪生物科学以惊人的速度迅猛发展,同时又面临着严峻的挑战。这就决定生物教学不仅要使学生掌握学科知识,还要培养责任感和使命感。生物圈是包括人类在内的所有生物的共同家园。在平衡的生态家园里,各种生物相互依存、相生相克、和谐促进,生物圈欣欣向荣;但随着人类日益拓展的方方面面的活动,本应平衡的生态遭到人为的严重破坏,各种生物的生存受到严重的威胁。应以怎样的观点去看待生物?以怎样的方法对待生物?……对于这些问题,人类需要反思,端正自己的行为意识,承担起自己的责任。为此,笔者尝试有针对性地随章实施教学,一方面"授业""解惑",另一方面"教化""传道",使知识传授和思想教育得到同步进行。     

张绍发:让农户做“开心田园”的主人

张绍发是四川省成都市温江区富农蔬菜合作社的理事长。自13年前合作社成立以来,张绍发不断创新合作社生产经营模式,提升有机蔬菜生产标准和产品质量,形成了直销配送、“富农开心田园”和“富农开心厨房”等多种助农增收模式,“富农开心田园”服务范围已经辐射了成都市100多个小区。目前,合作社基地总面积达到2000多亩,其中,自营基地200多亩,飞地水果期货托管土地约200多亩,飞地水稻期货托管种植面积约1500亩地。2019年,合作社销售收入达到530万元。富农开心田园土地托管、西红柿期货托管,以及早期的套餐服务客户已经达到了5000多户,2020年将新增加期货托管客户5000户,达到服务10000个家庭的健康农产品供应。合作社解决了周边农户几百人的就业问题,帮助他们增收致富。     

“教、学、评”一体化的单元复习项目式教学——为处理腐蚀覆铜板废液设计方案

以“从腐蚀覆铜板的废液中回收Cu并再生FeCl₃”为项目主体内容,设计高一年级“铁及其化合物”单元复习。针对高一学生实际情况,将项目拆解为三个子项目,使学生在完成子项目的过程中,落实从“价-类”二维视角认识元素化合物性质的基本方法。在课堂教学过程中,教师提出项目任务,学生以小组形式完成项目,通过小组互评、教师点评等活动,实施“教、学、评”一体化,有效发展学生的化学学科核心素养。     

元宇宙赋能数字政治主体：表现、风险与规制

元宇宙是数字革命下催生的一种“游戏媒介”,因其特有的沉浸感和真实感属性正在创造着新型数字政治生活。在元宇宙中的政治主体可以体验新型数字生活政治、数字情境政治、数字博弈政治;同时,元宇宙也在制造着数字政治幻影。元宇宙软化严肃的政治议题,浸蚀政治主体的身心,加剧政治主体的信息安全风险。治理元宇宙中数字政治主体所面临的风险显得尤为必要和迫切。应从以人工智能、算法、区块链为主的技术维度和以伦理、法治为主的价值维度规制元宇宙为政治主体带来的潜隐性风险。