小学语文兴趣教学方法探微

小学语文是培养小学生语言基础能力和运用能力的重要学科,在小学教育教学中占据重要地位。在小学语文教学中,实行"兴趣教学法",在创新小学语文教学方法,提高教学效率等方面成效显著、意义深远。     

发射机房冷凝器室改造的设想

本文对发射机机房冷凝器室存在的问题进行剖析,并介绍了发射机房现有的通风设备和热能的利用,提出了电器控制通风设备,机房环境系统智能控制的思想。     

高职城市轨道交通类专业现代学徒制的教学运行管理实践

现代学徒制是传统企业学徒培训与现代职业教育的有机结合,它围绕行业企业人才需求,利用校企合作育人平台,通过工学交替、实岗育人、双师育人,为企业培养高素质技能型人才.由于现代学徒制的人才培养方式特点和独具特色的专业课程体系和专业课程设置,在实际教学中,其教学组织和实施也具有与以往不同之处.     

高等数学教学中开展数学实验的思考

本文结合目前普通高校学生学习高等数学的现状,提出将数学实验融入到高等数学教学中的必要性以及方法和途径.     

基于知识库的配网网络化下系统全过程安全态势识别方法

为了提升配网网络系统安全态势识别的精度与时效性,研究基于知识库的配网网络化下系统全过程安全态势识别方法.运用多源异构传感器采集配网网络系统环境中的安全设备、交换设备及主机等各类异构信息,对所采集的信息进行同步、格式化、剔除及约简等处理后,采用多源数据融合算法,依据融合规则融合数据,将所得最优融合结果存储于知识库内,完成配网网络化指令知识库的构建;依据该知识库内的安全态势要素生成系统安全态势,通过所生成的系统评估当前配网网络系统全过程安全态势,实现配网网络化下系统全过程安全态势的识别.结果 表明,该方法可呈现实际配网网络系统的安全态势演化状况,精准识别配网网络系统所遭受的攻击数目,识别时效性较高,可应对配网网络系统及时防御攻击的实时性需求,为网络管理员及时觉察与抵御网络攻击奠定基础.     

有效,从“主角”参与开始——苏教版五年级数学下册《确定位置》案例与反思

新课程的基本出发点是让学生学会学习。成功的教育应该唤起学生要学习的需求．主动参与学习。要达到这种境界．教师必须尊重学生。充分发挥学生的主体作用,让学生做学习的主人。     

高职学生文学素养培养的意义与途径

高职院校的人才培养目标是培养应用型专业技术人才。随着教育改革的逐渐深入,高职院校人才培养目标开始有所转向。各院校在培养学生专业技能的基础上．开始关注学生的全方位发展。高职院校对学生“能力”的理解也逐渐由专门侧重岗位技能的狭义理解转向“以人为本”和“综合职业能力”的广义理解。     

基于“群-链-课”的外语专业课程思政前瞻性设计逻辑

外语专业人才培养既要重视教育的认知理性,更要弘扬教育的道德理性。本研究旨在以高职商务英语专业课程为例,探讨以“群-链-课”为基础的外语专业课程思政顶层设计策略,主张从专业思政范畴的解读、课程群链思政重点的确立、课程教学目标的设定、思政元素的发掘、思政素材的匹配以及教学设计等步骤推进学科逻辑内部调整,开展外语专业课程思政实践,促进内涵建设,实现思政教育元素与专业课程的有机融合、思政教育与知识体系教育的有机统一,最终达到立德树人的根本目的。     

融媒体背景下电视问政类节目的发展策略

电视问政构建了一个公众参与、理性对话、沟通协调、民主监督的政务平台。当前面临不少现实问题,但只要深挖问题的公共性深度性,防止内容碎片化,内容情景设置有反转、有矛盾、有交锋,配套"回头看"机制,探索建立跨地域政务专家库,问辣问深问实效,对节目内容进行碎片化传播,就能保持长盛不衰的影响力,真正发挥主流媒体在全媒体时代舆论引导的功能和作用,成为建设服务性政府的有力推动者。     

核心素养背景下师范生课程开发能力的培养

核心素养培养目标的达成对教师的课程开发能力提出了新的要求。相应地,职前教师培养中对师范生课程开发能力的培养,要把师范生课程模式和教学模式创新能力的培养,以及信息化、课程开发实践作为重点,以适应发展学生核心素养的教育要求。对此,师范院校可以通过在课程建设中深化课程开发意识、加强现代教育技术应用及实践教学安排等路径加以应对。