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71.
无边界职业生涯和大学生就业能力都是当前学术界研究的热点之一,无边界职业生涯不同于传统职业生涯,它带来了职业成功标准的变化,并对大学生就业能力提出了新的要求.在无边界职业生涯背景下,大学生就业能力的培养可以通过加强职业生涯规划教育、推进高校课程结构与内容以及教学方法的改革、多渠道培育社会资本等路径进行. 相似文献
72.
73.
课外阅读是培养学生语文学习的习惯.提高学生语文素养的重要途径。然而农村中小学语文课外阅读存在课外书缺乏、阅读品位不高、阅读能力差等问题。因此,结合实际解决课外书缺乏的困难及探讨在实践中如何激发学生的阅读兴趣、提高学生阅读的品位、获得正确的读书方法及提高阅读效率的做法,并逐步让学生养成爱读书和会读书的良好习惯,对落实课外阅读任务有着非常重要的意义。 相似文献
74.
高芳 《长春教育学院学报》2009,25(2)
高等职业教育的培养目标强调以能力为本位,注重学生综合职业能力的培养。目前,各高职院校都在积极进行课程改革,构建工学结合的人才培养模式。我们必须探索和构建符合高职教育规律和人才培养模式要求的教学模式、教学方法,切实提高教育教学质量,达到培养目标的要求。 相似文献
75.
英语书面表达的训练是一个渐进的过程。从四个方面分析了英语书面表达的训练策略,即用联系的观点指导学生,讲求多样性的训练。讲求系统性的训练,讲评中注重针对性。 相似文献
76.
针对废旧轮胎橡胶粉作为油气井固井水泥增韧剂使用时,因胶粉表面强疏水性导致分散性不良而影响实际使用效果的技术问题,研究生产了一种表面亲水性良好的改性废旧轮胎橡胶粉,并初步探索了其作为固井水泥增韧剂的使用效果。实验结果表明:所制备的改性橡胶粉在水性体系中分散性良好,分散稳定时间大于48h;作为固井水泥增韧剂使用时,可明显改善水泥石的抗冲击性能(改性胶粉添加量3%时,水泥石的抗冲击性能可提高14.3%),显示出良好的增韧效果。 相似文献
77.
如何从宏观及整体角度竭力推动科技政策与产业政策协同是一个长盛不衰的主题,现有讨论在处理科技与产业政策协同关系时,似乎更为关注"增量"的政策视角——实际工作思路上往往体现为将科技与产业政策协同不言自明地落脚为科技成果产业化。问题在于,科技与产业政策协同是高度复杂的认知任务,其完成离不开决策者认知层面的分析,这个国家战略需求与具体政策供给之间的矛盾在如新材料、芯片等新兴关键高新技术领域往往体现得更为尖锐。本文指出政策存量视角承载着从决策者认知的角度破解协同问题的工具理性,政策存量视角提供关键性背景知识和结构化认知工具,突破在本部门思维模式下解决问题的固有惯性,进而避免科技成果产业化单向或过度膨胀本身所蕴含的风险。因此,政策存量视角应在科技与产业政策协同问题上获得充分理解及运用。 相似文献
79.
在精准定位高校外语教学大纲课程思政建设教学改革目标基础上,本文以《新视野大学英语》课程为例,通过探索大学英语课程思政教学内容设计与具体实践研究分析,深入研究挖掘教材中涉及的思政素材,结合听说读写译等教学形式和教学方法,将思政理念潜移默化地融入灌输到学生语言习得中,从而使得学生学习掌握语言的同时也能坚定文化自信,确立正确的人生观、价值观和理想信念,发挥课程思政的信念引领作用,培养四新背景下德才兼备的复合型与创新型人才。 相似文献
80.