数学复习课如何培养学生的自主性和创造性——小学数学复习课的教学新方法

小学数学的基本课型有三种：新授课、练习课与复习课。有效的复习课具有“教学、教育、发展、反馈”四大功能。教学功能指数学知识的巩固和应用;教育功能指思想品德的熏陶、学习习惯的培养：发展功能则指数学思考方法的训练．思维品质的培养：反馈功能则指对学生已获知识技能的检查,学习缺陷的诊断,从而促使师生双方有效调整教与学的程序。     

科学概念思维:小学科学课探究的内涵

基础教育课程改革所倡导的以学生为本的教学方式促使小学科学课由传统讲授方式逐步拓展为探究方式,但目前的探究教学多数流于表面,难以体现探究的内涵——科学概念思维。以一项对小学生科学探究意识的调查为基础,发现教师缺乏必要的指导使学生进行有意识的分析;探究过程重视操作,而没有聚焦于思维过程。因此,运用学习环模式于小学科学课中,从"遗传和变异"一节的探索阶段到概念引入阶段再到概念应用阶段,使学生在探究过程中真正掌握科学概念。     

向量组的线性相关性证明方法初探

向量组的线性相关性是线性代数中一个非常重要的概念,判断给定向量组尤其是分量没有具体给出的向量组的线性相关性是学生学习的一个难点。将证明向量组线性相关性的方法串联起来,是学生解决这类问题的关键。     

浅谈高中语文教学中创新能力的培养

当今世界知识更新速度很快,高中生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新性。高中教育教学需要这样的转变,以满足社会对创新型人才的需求。高中语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更要重视激发高中生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,实现高中生的能力培养。这就需要教师根据学科特点和高中生的实际情况,在教学内容上不仅要注重高中生的知识文化的学习,更要注重高中生创新意识、创新能力的培养。     

浅谈初中语文活动课

<正>一、语文活动课与传统的必修课课堂教学相比,显示出鲜明的特点和不可替代的优势语文活动课的"活动",并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式方法,就与     

图书馆特色数据库建设探析

论文阐明了图书馆建设特色数据库的必要性,并对其建库原则进行了介绍,分析了图书馆特色数据库建设中存在的问题,提出了解决这些问题的对策。     

深化教学改革 提高教学实效

随着"素质教育"和"新课程改革"的逐步推行和深化,面对教育教学中新的形势和要求,教师如何转变观念,提高教育教学水平,与时俱进,是所有的教育工作者所应重视和探讨的一个新课题。笔者就如何提高中学地理课程教学水平提出浅见。     

香樟？ 教育？

说来真是有趣,我们到杭州西溪湿地公园是从一个叫留下地名的高速出口下的。西溪的出名与冯小刚导演、葛优主演的电影《非诚勿扰》有很大的关系。这次学校中层人员到西溪留下三天,回顾一学期的工作,思考谋划下学期工作思路,选择西溪只是感觉她的生态和静谧的环境,而非是《非诚勿扰》所吸引。     

是认识分数还是只要分数——苏教版“认识分数”新旧两种教材的比较及其教学策略

在日常生活中分数并不多见,也不常用．从认识整数到认识分数,对于小学生来说,这是他们认识数的一次拓展,更是学生思维的一次质的飞跃。从学习的时间上看,国标本比旧教材提前了一年半时间．这对孩子来说无疑是一种挑战!但同时由于提前认识了分数,促使学生在学习上拥有了更大的自主权。现就两种教材作一比较,并提出相应的教学策略。     

高师院校教师教育存在的问题与对策

为基础教育培养合格人才是高师院校教师教育的基本出发点.目前,高师院校教师教育中存在着培养目标定位不明确、课程结构不够合理、课程内容陈旧空泛、教学方式单一老套以及教育实践薄弱等问题.高师院校可以从明确教师教育的培养目标、优化教师教育课程结构、完善教师教育课程内容、改进教学方式、强化教育实习等方面,积极创新和改进教师教育.