在综合性学习中培养学生的优秀品质

新课程要求在语文教学中重视语文综合性学习。利用学生的好奇心、求知欲及参与热情,有目的地指导学生进行综合性学习,在综合性学习中培养勇于发现、深入探究的品质,锻炼坚强的意志,培养团结协作的精神。     

清代直隶农村地价变动因素探析——以束鹿县张氏家族地契为例

历史上保存下来的土地契约是我们今天研究古代土地买卖及土地价格的最直接史料。束鹿县（今河北省辛集市）张氏家族保存的清代地契,清楚地勾勒出了一个家族在清代土地买卖的实际状况,而土地价格的波动受着社会动荡、土地肥瘠、土地区位与用途、年景好坏等诸多因素的影响。     

存在句中THERE的含义

人们对存在句一直争论不休,主要是关于存在句中THERE的定性,含义及功能;存在动词以及存在实体等一些问题。本文从功能语言学中信息传递角度出发,探讨了存在句中THERE是有实际意义的及存在句中的存在实体传递的信息。     

浅谈如何学习高中物理

物理难学是由物理学自身的特点决定的.物理这门课对形象思维和抽象思维的要求都很高.升入高中后,定义、概念、规律、公式多,叙述多,进度快,方法灵活,题型花样     

在识字教学中进行多种教育——听《看图拼音识字10》教学有感

前不久笔者到学校听了一节识字课,颇受启发。李老师采用多种教法达到教学目的,课堂气氛活跃,学生学得生动活泼。这节课的主要特点是: 一、结合教材进行思想品德教育,良好习惯教育,讲卫生教育。如教生字“耳、目”时,在老师启发下,学生认识到:耳朵除了能听见人的讲话声,还能听到大自然中各种美妙的声音;眼睛除了能看     

浅析社会主义荣辱观引入马克思主义哲学课堂

从马克思主义哲学课的性质、教学内容、教学目的教学任务三点论述了社会主义荣辱观引入马克思主义哲学课堂的必要性;从马克思主义哲学的知识传播、道德教化、反思和批判功能上探讨了马克思主义哲学对构建社会主义荣辱观的效能性。通过这两个方面的论述,使我们明确:社会主义荣辱观引入马克思主义哲学课堂,是必要的;马克思主义哲学课堂对构建社会主义荣辱观,是有效的。只有从思想上明确了认识,社会主义荣辱观才会真正引入课堂。     

方位词“上、下”的英汉对比研究

隐喻并不仅仅是一种语言现象,它更重要的是一种思维方式和认知工具。文章通过对比汉语与英语中相应的空间方位词“上、下”,对其隐喻拓展意义进行探讨,从而使学习者能够系统地了解给他们带来困惑的非方位意义的方位词多义项之间的关系。     

影响英语听力理解的几个消极因素及解决途径

一、影响英语听力理解的几个因素⒈听力与词汇量一般人总是认为,听得越多,听力理解能力越强。不容否认,多听确实是提高听力理解能力的一种积极手段,但听力水平的高低不完全在于听的次数多少,     

初中作文互动批改的尝试

作文教学要注重激发学生的写作兴趣和自信心,以促进学生养成良好的写作习惯.在初中学作文教学中,我围绕这一点尝试互动批改,收到了较好的效果,现与大家一起分享,希望得到同行们的批评和指正.     

捕捉阅读细节 品味学科妙趣

<正>新课程标准要求学生与教师在互动、对话中对知识进行创生、改造,进而实现动态生成。教学互动的关键,在于创设科学合理的课堂情境。愉悦的课堂氛围,能促使学生充分发挥主体作用。那么,怎样创设课堂情境呢?笔者认为,捕捉阅读细节是创设课堂情境的催化剂。以读引路,放飞想象;读出思考,激活思维;读出韵味,催生情愫。一、让阅读成为想象的富春图:恬静·闲适·温润教学互动是心与心的对流,情与情的交融。以恬静、闲适、温润的音调阅读苏人版八年级上册第一单元导言,会让学生融入诗的意境,披上童话的色彩。(边读